Quando O Seu Filho Chora Por Odiar O Pré-Escolar

Pode ser muito frustrante e perturbador se o seu filho não quiser ir ao pré-escolar. O seu filho está a fazer birras, a chorar e a agarrar-se a si todas as manhãs antes de ir para a escola? Se houver realmente um problema com a escola do seu filho, pode pensar que tem de o tirar da escola ou mudar de escola completamente. Mas antes de saltar para conclusões e dar este passo, os pais devem analisar a situação muito cuidadosamente para descobrir "porque" o seu filho se comporta da forma como se comporta.

Faça A Si Mesmo As Seguintes Perguntas

Perguntas a fazer a si mesmo que podem ajudar a chegar ao fundo do motivo pelo qual o seu filho não gosta de ir ao pré-escolar:

  • A filosofia e estilo de aprendizagem do centro correspondem ao que o seu filho gosta? Só porque um centro tem boa reputação não significa que seja a escolha certa para o seu filho e a sua família.
  • Houve algum tipo de incidente no pré-escolar que possa ter impactado o seu filho de alguma forma?
  • O seu filho teve tempo suficiente para se adaptar a um novo prestador ou ambiente?
  • Há alguma mudança no pré-escolar que possa estar a causar esta emoção negativa, como um professor diferente, mudança de sala, novas regras ou até colegas diferentes?
  • Há alguma mudança na vida do seu filho que possa estar a causar esta emoção? A rotina em casa foi alterada?
  • Este comportamento negativo é algo novo ou recente? Ansiedade de separação é muito comum no início do ano letivo. Dê tempo ao seu filho para se adaptar.

Converse Com O Seu Filho

Se o seu filho consegue comunicar, fale com ele sobre o pré-escolar. Faça perguntas específicas sobre o dia e pergunte sobre as partes favoritas do dia. Se é o início do ano ou após uma pausa da escola, é muito comum as crianças terem ansiedade de separação ou rejeitarem ir à escola.

Ler livros sobre separação é uma ótima forma de aliviar as ansiedades das crianças. Certifique-se de que tem uma rotina matinal e permita tempo de adaptação. Forneça ao seu filho linguagem para expressar emoções específicas e encoraje discussão sobre gostos e desgostos do dia na escola, mantendo-se empático sobre quaisquer sentimentos difíceis que o seu filho possa ter.

Reúna Com A Escola

Marque uma reunião com a escola para discutir como o seu filho interage com os outros, bem como gostos e desgostos, e se há lutas ou preocupações particulares das quais não está ciente ou deve considerar. Por exemplo, pode descobrir que o seu filho se sente envergonhado porque não está totalmente treinado para a sanita, ou "odeia" a escola porque não gosta do lugar atribuído no almoço.

Às vezes, certas canções ou histórias deixam as crianças tristes ou desconfortáveis. Outras vezes, música ou ginástica podem ser demasiado altas ou avassaladoras para algumas crianças. As crianças podem ficar stressadas ou chateadas por coisas que podem parecer pequenas para adultos. É importante conhecer o seu filho e também usar os professores como recursos, já que são educados em desenvolvimento infantil e têm conhecimento sobre questões sensoriais ou outros tópicos de desenvolvimento infantil que um pai pode não conhecer.

Desenvolva Um Plano

Quando discernir que a emoção não se deve ao filho simplesmente querer ficar em casa perto da família (uma razão comum) e tiver excluído qualquer situação real de segurança ou abusiva, pode desenvolver um melhor plano de ação.

Trabalhe com os professores do seu filho como parceiros para tentar fazer o seu filho gostar do pré-escolar e do ambiente de casa-longe-de-casa. Talvez juntos criem uma rotina de despedida ou pergunte aos professores a agenda da semana para poder avisar o seu filho na noite anterior.

Pergunte que tipo de métodos a escola usa para encorajar as crianças a divertirem-se e use-os em casa. Pergunte que canções as crianças cantam na sala de aula e traga essas canções para as rotinas em casa. Com tempo e muito amor e elogios, as crianças geralmente começam a gostar da escola. Se o seu filho continuar a não gostar do ambiente, pode ter de considerar a possibilidade que uma mudança de cuidado seja de fato a resposta.

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