Crianças Boas, Comportamento Ruim

Crianças Boas, Comportamento Ruim

Aprenda o que fazer e o que não fazer para lidar com problemas comuns de disciplina e descubra como prevenir mau comportamento no futuro.

Abaixo de 5 Anos

6 a 18 Meses

Enquanto brincam juntos, seu bebê morde seu braço repentinamente. O que você faz?

NÃO FAÇA
1. Não morda de volta. Muitos pais acham que isso ensinará o bebê a não morder, mas bebês não entendem que a mordida deles causa dor em você e vice-versa. O único resultado é que ambos se machucam, e o relacionamento sofrerá.

FAÇA
1. Afaste o bebê e diga firmemente: "Não morder. Morder machuca."
2. Mostre comportamento alternativo, como abraçar.
3. Dê aos bebês que estão nascendo dentes algo macio para morder.

Bebês balbuciam, gritam, batem, choram e mordem para comunicar suas necessidades. Eles tocam e exploram para aprender sobre seus corpos e o ambiente, não para ferir ou desobedecer deliberadamente. Precisamos limitar comportamentos perigosos ou que machucam outros, mas não de forma que assuste ou machuque o bebê. Nosso objetivo é ajudar nossos bebês a mostrar seus sentimentos sem se machucar ou machucar outros.

  • Observe sinais e aprenda a saber quando seu bebê está sobre-excitado ou chateado.
  • Mostre aos bebês como expressar necessidades de formas diferentes, como bater palmas ou rir.
  • Seja consistente em suas respostas.

Idades 2 a 3

Chutando e gritando, seu filho joga-se no chão da loja de brinquedos porque você não compra o brinquedo que ela quer. O que você faz?

NÃO FAÇA
1. Não tente raciocinar com sua criança. Crianças não conseguem ouvir durante uma birra.
2. Não perca a paciência, pois isso assustará seu filho e dará um mau exemplo.
3. Não ceda ao seu filho, pois isso recompensa o mau comportamento e encoraja birras.
4. Não suborne seu filho com doces ou guloseimas. Ele pode começar a exigir tais subornos para se comportar.

FAÇA
1. Mantenha a calma e não se preocupe com o que os outros pensam.
2. Ignore o alarido. Dê à sua criança o mínimo de atenção possível.
3. Segure seu filho, se necessário, para evitar ferimentos ou danos à propriedade.
4. Saia da loja se a birra continuar.
5. Quando seu filho estiver calmo, explique que você sairá da loja sempre que ela tiver uma birra.
6. Recompense o bom comportamento passando um tempo especial juntos o mais rápido possível depois.

Todos ouvimos falar dos "terríveis dois anos" como época em que as crianças se tornam desafiadoras e incontroláveis. Pode parecer assim às vezes, mas as crianças precisam passar por este estágio. Elas precisam descobrir suas próprias forças, separar-se dos pais e aprender autocontrole. Podemos ensinar nossos filhos a se comportar corretamente recompensando o bom comportamento, ignorando comportamento provocativo e impedindo que se machuquem ou machuquem outros.

  • Antes de entrar na loja, descreva o comportamento esperado e as consequências do mau comportamento.
  • Sinta-se segura em sua estratégia geral, para que não sinta vontade de negociar ou ceder.

Idades 3 a 4

Seu filho empurra ou belisca um colega, ou usa linguagem inapropriada. O que você faz?

NÃO FAÇA
1. Não bata no seu filho. Isso ensina que bater é ok se você é maior.
2. Não critique ou perca a paciência. Isso baixa a autoestima do seu filho e dá mau exemplo.
3. Não isole seu filho dos pares.

FAÇA
1. Ouça a razão do seu filho para ficar com raiva e apoie o direito dele aos sentimentos, expressos apropriadamente.
2. Diga ao seu filho as palavras apropriadas para comunicar os sentimentos.
3. Dê ao seu filho um "tempo fora" usando as seguintes regras:

Regras para "Tempo Fora"
1. Diga ao seu filho numa voz firme e controlada que ele vai ter um tempo fora.
2. Coloque seu filho perto, mas separado, da atividade desejada.
3. Diga ao seu filho que ele terá que ficar quieto por tantos minutos quantos sua idade. Por exemplo, uma criança de três anos senta por três minutos.
4. O tempo fora não acaba até a criança sentar quieta pelo tempo determinado.

Crianças nesta idade estão começando a aprender regras e limites, mas cometem erros. Precisam de lembretes e consequências imediatas que respeitem sua autoestima crescente e as ajudem a aprender sem constrangimento ou confronto raivoso com os pais.

  • Observe como seu filho brinca e elogie o bom comportamento. Exemplo: "Gostei muito de como você pediu sua vez no balanço."
  • Certifique-se de que você e outros adultos na vida do seu filho são bons modelos na expressão de sentimentos.

Idades 5 ou Mais

Idades 5 a 7

Você diz ao seu filho para limpar os Legos®. Ele se recusa. Depois de repetir, ainda não está feito. O que fazer?

NÃO FAÇA
1. Não fique no pé. Seu filho vai ignorar e você ficará mais frustrada.
2. Não rotule seu filho de "preguiçoso" ou "malvado". Isso pode levar a baixa autoestima.
3. Não faça a tarefa você mesmo. Isso recompensa o mau comportamento.
4. Não reaja exageradamente e ameace consequências severas, depois deixe de cumprir.

FAÇA
1. Especifique calmamente e claramente qual é a tarefa. Exemplo: "Você precisa pegar todos os Legos e colocá-los na caixa."
2. Estabeleça um limite de tempo para fazer a tarefa e diga as consequências de não fazer. Exemplo: "Isso precisa ser feito até a hora do almoço, ou não poderemos ter seus amigos para brincar."
3. Garanta que a consequência seja justa e que a criança se importe com ela.
4. Após um aviso, mas sem ameaças repetidas, cumpra as consequências se a criança não completou a tarefa a seu contento.

Nesta idade, as crianças conhecem as regras de bom comportamento, mas ainda têm dificuldade em seguir consistentemente suas responsabilidades. Estão preocupadas com "justiça" e avisarão quando acharem que as regras de jogos, tarefas ou recompensas e punições não são justas. É importante dar muito elogio a crianças desta idade, enquanto ainda é firme com suas expectativas.

  • Divida tarefas justamente entre membros da família, de acordo com suas idades.
  • Seja clara sobre o que é a tarefa e quais as consequências.
  • Elogie e recompense a criança por fazer suas tarefas. Exemplo: "Como você fez um ótimo trabalho limpando a mesa, teremos tempo para uma história ou jogo especial juntos!"

Idades 8 a 10

Quase hora de dormir e você descobre que seu filho estava lendo gibi em vez de fazer o dever de casa. Como reagir?

NÃO FAÇA
1. Não ameace ou puna com raiva antes de entender a situação.
2. Não assuma o trabalho de organizar o dever de casa.

FAÇA
1. Tente entender o que está atrapalhando o trabalho. Mostre simpatia se o trabalho é difícil e frustrante.
2. Ajude seu filho a montar um horário razoável de dever de casa, equilibrando pausas com trabalho.
3. Permita que seu filho experimente as consequências de não fazer o trabalho.
4. Mostre prazer quando seu filho faz um bom esforço, não só quando as notas são boas.

Crianças neste grupo etário enfrentam pressões crescentes para performar na escola e frente aos pares. Podem ser muito preocupadas com como aparecem para os outros. Ao mesmo tempo, precisam assumir responsabilidade crescente por seu comportamento, enquanto os pais continuam a fornecer orientação e limites.

  • Descubra com a professora quanto tempo deve ser gasto no dever de casa cada noite.
  • Ajude seu filho a montar uma área apropriada para dever de casa, sem dar direções excessivas.
  • Forneça assistência na organização do trabalho.

Nota: Se o dever de casa leva muito mais tempo que o esperado, explore se há problema de aprendizagem, motivação ou organização. Se nenhum se aplica, talvez a quantidade de dever precise ser ajustada.

Idades 11 a 13

Esperado em casa às 17h, seu filho de 13...

O texto original foi cortado. Para orientações completas sobre esta faixa etária, recomenda-se consultar o material original.

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