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Uso eficaz e ineficaz de incentivos

Uso eficaz e ineficaz de incentivos
A entrega de um incentivo é tão importante quanto sua seleção. Uma dificuldade real é no acompanhamento pelos pais. Aqui estão alguns exemplos de alguns dos obstáculos mais comuns à eficácia dos incentivos:

• Acompanhamento insuficiente ou atrasado dos pais
  • Pai esquece de pagar mesada.
  • O pai espera demais para alugar o filme ganho.
  • Os pais não encontram tempo para chegar ao parque.
• O incentivo prometido é muito inconveniente
  • O restaurante de fast-food que a criança mais gosta está muito longe.
• O incentivo prometido é muito caro
  • Disney World é realmente caro.
• O incentivo ganho não é entregue porque ocorre um comportamento negativo diferente
  • Durante toda a semana, a criança está na cama na hora certa. Mas, porque ele responde, o pai tira a recompensa por ir para a cama na hora certa.
• O pai promete fazer algo como recompensa que o pai odeia e, portanto, estraga a atividade ou não cumpre
  • O pai interrompe a tarde no fliperama.
• O incentivo está disponível em outro lugar, não apenas como recompensa por um comportamento específico
  • Papai divide seu Klondike Bar com Susie, mas ela deve ganhar isto.

Se o incentivo for muito inconveniente, você não será consistente em fornecer a recompensa quando seu filho a merecer. Se você demorar, seu filho pode fazer algo que faça com que você tire o privilégio que ele já conquistou – o que você não deve fazer. Você tem que encontrar um incentivo que você pode – e vai – entregar imediatamente.
Outro problema surge quando um pai concorda com um reforço que será como pregos em um quadro-negro para entregar. Há, por exemplo, lugares que eu temo tanto que não vou concordar em ir lá, não importa o quão bem uma criança se comporte. Eu gosto de pizza e gosto de jogos, mas não vou sentar e comer pizza com sinos e apitos tocando e um grande roedor andando por aí.

Se há coisas que os pais odeiam fazer, eles geralmente atrasam o cumprimento de sua parte no acordo ou tornam a experiência tão desagradável para a criança que não é uma recompensa real. A escolha é simples. Se você detesta o barulho de um fliperama, não prometa levar seu filho para lá (ou encontre alguém que o faça).

Também é extremamente importante que o incentivo selecionado não esteja disponível em nenhum outro momento, por qualquer outro motivo, seja qual for . Você não pode dar como presente porque está de bom humor. Se a mesada for o reforçador, você tem que conversar com a vovó e pedir que ela se abstenha de dar cinco dólares a Sally nas visitas de fim de semana. Se você usar um aluguel de vídeo como recompensa, seu filho deverá fazer o que for necessário antes de alugar um. Ele pode ganhar o Prêmio Nobel da Paz, mas sem aluguel de vídeo, a menos que ele tenha esse comportamento.

Fazer uso eficaz de reforçadores não é fácil. Se houver apenas duas coisas que motivam seu filho e seis comportamentos que você deseja que ele mude, é um desafio. Priorize os comportamentos, concentrando-se em apenas um ou dois de cada vez. Se os comportamentos forem sérios o suficiente, você terá que inicialmente deixar alguns dos comportamentos menos perturbadores de lado. As tarefas ficam em segundo plano em relação à agressão física. O abuso verbal tem precedência sobre o dever de casa. À medida que cada um melhora, você pode aumentar suas expectativas para que ele precise fazer mais para ganhar mais daquele reforço. Se passar um dia sem agressões ou ameaças, ganha sua mesada, mais um bônus.

Forneça oportunidades separadas para ganhar um reforço. Por exemplo, se o dinheiro é o motivador, configure duas contas – uma para gastos discricionários e um orçamento de atividades para passatempos favoritos. Ele pode usar seu dinheiro discricionário para comprar coisas, mas atividades como filmes, aluguel de vídeo e passeios de fliperama dependem do que está na conta de atividade. Mantenha o dinheiro separado. Vincule um comportamento separado a cada um (por exemplo, um comportamento ganha dinheiro para filmes; outro para aluguel de vídeo; e um terceiro para viagens de fliperama).

Aqui estão as diretrizes para usar reforços (ou recompensas) para encorajar o bom comportamento de seu filho.

Regras para reforço

1. Selecione um reforçador apropriado para a criança.
2. Dê o reforço apenas quando o comportamento desejado acontecer. Para ser eficaz, o reforçador não pode estar disponível em nenhum outro momento por nenhuma outra razão.
3. Reforce imediatamente após o comportamento desejado acontecer.
4. Ao construir um novo comportamento ou fortalecer comportamentos que ocorrem com pouca frequência, reforce sempre.
5. Reforçar a melhoria. Não espere um desempenho perfeito na primeira tentativa.
6. Para manter o novo comportamento, reforce-o de vez em quando.
7. Ao usar comida, objetos ou atividades como reforçadores, sempre apresente um reforçador social. Exemplo:"Gosto da forma como você coloca os brinquedos na prateleira" (reforçador social); "Agora você pode sair para brincar" (reforçador de atividade).
8. O reforçador precisa ser viável para adultos em termos de interesse, tempo e dinheiro.

Dica: Use uma atividade que ele gosta de fazer e faz o tempo todo para reforçar um comportamento ou atividade que é menos desejável para ele.