• Bebês
• Formar uma família
• Crianças
• Parentalidade geral
• Recém-nascidos
• Adolescentes
• Crianças pequenas
• Gravidez

Tipos de Comportamento Infantil

Durante a infância, o desenvolvimento físico e emocional acontece continuamente. Elementos ambientais, além de estímulo emocional e intelectual, têm efeito tão profundo no desenvolvimento da criança quanto as características inerentes que vêm da genética. A infância também é o momento em que comportamentos são desenvolvidos, variando do que é considerado "normal" aos que sugerem um transtorno.

A Criança Ideal

Em um estudo psicológico feito em 1999, pais em Hong Kong atribuíram comportamento ideal como ter atributos positivos em áreas como família, acadêmicos e conduta. Este tipo de comportamento não é tão comum quanto a maioria dos pais gostaria, mas é atingível, no entanto. Cada pai tem sua própria ideia do que define "ideal". Para alguns pais, ser uma criança ideal significa ser brilhante e imaginativo — o que às vezes pode exigir que sejam barulhentos — enquanto outros pais podem achar uma criança quieta ideal. Não importa quais sejam os requisitos de cada pai para ser ideal, um fio comum em todos os tipos ideais de comportamento infantil é o da gerenciabilidade. Uma criança que obedece é considerada uma criança gerenciável.

Choramingo e Birras

Como as crianças não desenvolveram uma capacidade refinada de comunicar o que precisam ou querem, o choramingo às vezes se torna um mecanismo que as crianças usam para deixar os adultos saberem quando estão cansadas, com fome ou em qualquer outro estado de desconforto. No entanto, quando o choramingo é usado como tática de manipulação, torna-se um comportamento disruptivo. O choramingo pode ocasionalmente levar a birras, que são sempre disruptivas. Birras podem ocorrer em qualquer lugar, a qualquer momento, e podem incluir chutar, gritar, berros, pisar os pés e uma variedade de outras ações indesejáveis. Como outros comportamentos, choramingo e birras podem ser conquistados por disciplina e outras consequências e recompensas parentais que a criança pode ganhar por escolher exibir ou não tais atividades.

TDAH/TDA

Transtornos de comportamento variam de criança para criança e podem variar de leve a grave. Um desses comportamentos é o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), que consiste em comportamentos que incluem desatenção, hiperatividade, impulsividade ou uma combinação destes. Academicamente, alunos que sofrem de TDAH têm dificuldade em prestar atenção a detalhes e completar tarefas escolares. TDAH é quase sinônimo de TDA, que é TDAH sem a hiperatividade. Crianças com TDA e TDAH têm problemas em esperar sua vez, inquietação e são facilmente distraídas. Suplementos naturais e medicamentos como Ritalina têm sido usados para tratar TDAH. Diagnóstico pode ser feito através de questionários pais-professores e diferentes exames de desenvolvimento e mentais.

TOD

TOD, ou Transtorno Opositor Desafiador, excede o comportamento de uma criança ou adolescente que está simplesmente agindo mal. Aqueles com TOD sofrem de um padrão de negatividade e hostilidade em relação a figuras de autoridade por pelo menos seis meses consecutivos. As características principais deste transtorno incluem agir regularmente de forma não cooperativa, rebelde, desobediente, agressiva e desafiadora. É comum que crianças que sofrem de TDA, TDAH, depressão e ansiedade tenham sintomas de também sofrer de TOD.