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Computer Ethical Use for Kids

As crianças de hoje ao vivo on-line. Um estudo de janeiro de 2010 pela Fundação Família Kaiser mostrou que até mesmo as crianças entre as idades de oito a 10 com média de 46 minutos por dia de uso do computador. Esse número aumenta à medida que as crianças ficam mais velhas, mas os computadores não são a única maneira que ficar on-line . Dois terços das crianças de oito a 18 anos de idade possui um telefone celular, e 76 por cento possui um leitor de MP3 - a supervisão dos pais da utilização da Internet em computadores domésticos não é suficiente. Mesmo em tenra idade , as crianças devem aprender a usar responsavelmente tecnologia. Ver problemas

Um relatório de fevereiro de 2010 pelo Pew Internet e American Life Project lista inúmeros riscos para as crianças online, incluindo conteúdo inapropriado, cyberbullying e predadores sexuais , bem como os comportamentos de risco , tais como mensagens de texto enquanto dirige e " sexting ". Além disso, a mídia on-line apresenta crianças com possibilidades quase ilimitadas para o plágio ea pirataria digital - . Questões éticas e legais que eles não podem compreender totalmente
Contexto

Oportunidades para irresponsável comportamento on-line são agravadas por idade infantil e problemas de desenvolvimento . Os adolescentes passam por uma fase psicólogos chamam de " formação de identidade ", onde eles experimentar com tudo, desde o seu penteado com suas crenças políticas. Isso é normal e geralmente saudável , ea Internet pode facilitar esse tipo de exploração . Mas também torna mais fácil para as crianças a se comportar de forma irresponsável e amplia as consequências de eventuais decisões antiéticas . Além disso, as crianças muitas vezes agem impulsivamente e não consideram potenciais consequências de seu comportamento online. Ações antiéticas , tais como o envio de fotos sugestivas ou escrever mensagens iradas em sites de redes sociais pode ter consequências graves crianças não entendem.
Equívocos

As crianças muitas vezes não entendem os riscos e responsabilidades do uso da Internet . Em um artigo de 2004, publicado no Jornal Internacional de Ética da Informação, Shifra Baruchson - Arbib e Eti Yaari escrever que a principal causa de plágio Internet é "o pressuposto de que a Internet é um domínio público . " Acreditando que eles podem usar qualquer coisa que pode encontrar online, que pode violar direitos autorais ou plagiar sem entender o que eles fizeram . Eles também podem não entender o que eles colocam na internet pode, potencialmente, ser visto por qualquer pessoa, mesmo que tentei fazer isso " privado".

Considerações

Uma maneira os pais podem lidar com os problemas de exposição Internet é monitorar o uso que seus filhos de computadores . De acordo com o Pew Internet &American Life Project , a maioria dos pais fazem isso , colocando computadores em áreas comuns da casa. Mas os dispositivos de computação móvel , como telefones se torna mais fácil para as crianças a ficar sem supervisão online. A pesquisa do Pew 2008 descobriu 45 por cento dos adolescentes usam a Internet em algum lugar que não seja a sua casa, escola ou biblioteca.
Potencial

Por sorte , pode ser possível para melhorar o comportamento em linha kids ' ensinando-lhes sobre a ética de computador em uma idade jovem . Escolas sul-coreanas começam a ensinar ética de computador na escola primária, utilizando canções e instrução de sala de aula para ajudar os alunos a aprender o comportamento on-line responsável. Nos Estados Unidos , grupos como Common Sense Media desenvolveram currículo semelhante ao ensinar as crianças a usar de forma responsável computadores estudando questões éticas gerais tais como a privacidade e plágio . Estas abordagens ajudar as crianças a tomar boas decisões quando se utiliza a Internet hoje em dia, e ajudar a prepará-los para se adaptar à tecnologia de amanhã.