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Diferenças de Género no Desenvolvimento da Linguagem

Qualquer pai que tenha criado meninos e meninas pode dizer que há grandes diferenças entre géneros no desenvolvimento da linguagem. Investigadores também concordam há muito que as meninas desenvolvem competências linguísticas muito antes dos meninos. Estas diferenças são atribuíveis a vários fatores, incluindo desenvolvimento cerebral e diferenças em como os pais tratam crianças de diferentes géneros.

Atividade Cerebral

Investigadores da Northwestern University e da Universidade de Haifa usaram ressonância magnética funcional para medir atividade cerebral em crianças num estudo de 2008 enquanto realizavam várias tarefas de soletração e escrita. Descobriram que nas meninas, as duas áreas do cérebro responsáveis pelo desenvolvimento da linguagem trabalham mais que nos meninos durante atividades que requerem uso de linguagem. O estudo também descobriu que os meninos dependem de diferentes partes do cérebro que as meninas ao completar tarefas de linguagem.

Processamento

Os investigadores encontraram diferenças em como meninos e meninas processam linguagem. Por exemplo, quando meninos liam palavras mas não as diziam, a informação permanecia contida nas áreas visuais do cérebro, e quando ouviam palavras mas não as liam, a informação permanecia nas áreas auditivas. Entretanto, as meninas no estudo não tinham estas limitações. Assim, enquanto os meninos processam linguagem de forma muito sensorial, as meninas podem processar linguagem de formas mais abstratas.

Aquisição

Meninos e meninas também diferem na rapidez com que adquirem competências linguísticas, segundo um estudo de 2005 por investigadores do Institute of Psychiatry em Londres, Universidade de Oxford e Universidade de Missouri-Columbia nos EUA. As meninas tendem a começar a falar antes dos meninos e tendem a ter vocabulário maior, concorda um artigo no site da Universidade de Michigan.

Além disso, as meninas tendem a fazer mais enunciados de duas palavras e a fazê-los mais cedo que os meninos. A razão é que as mudanças cognitivas relacionadas com a aquisição da linguagem ocorrem entre 14 e 20 meses nas meninas, enquanto nos meninos ocorrem entre 20 e 24 meses.

Tratamento

O género da criança afeta o tratamento pelos pais, segundo o artigo da Universidade de Michigan. Por sua vez, tratamento diferente impacta o desenvolvimento da linguagem. Por exemplo, os pais tendem a brincar mais com filhos homens, e essa brincadeira tende a ser mais física. Quando brincam com filhas, usam mais competências de comunicação. Assim, enquanto os meninos podem ter mais oportunidade de desenvolver competências físicas, as meninas recebem mais oportunidades de desenvolver a fala.