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Estágios do Desenvolvimento Artístico Infantil

A experiência com arte pode melhorar as competências motoras grossas e finas, a expressão emocional e a criatividade de uma criança pequena. À medida que a criança cresce, pode ajudar no desenvolvimento de capacidades de raciocínio, apreciação estética, criatividade, autoestima, individualidade e capacidade de pensar livremente. As crianças passam por estes estágios de desenvolvimento em ritmos diferentes, mas podem beneficiar independentemente da velocidade.

Estádio Manipulativo

Este estádio começa com rabiscos aleatórios, que são as primeiras marcas que uma criança faz em qualquer meio. As crianças pequenas estão a explorar a sua capacidade de influenciar o ambiente. À medida que ganham competências motoras e praticam com ferramentas e materiais, passam para rabiscos controlados, onde frequentemente fazem um movimento ou forma repetida, como linhas onduladas ou fortes. Rabiscos nomeados aparecem a seguir, quando a criança identifica os seus rabiscos com um nome, mesmo que não se assemelhem necessariamente ao objeto. A criança pode fazer isso em qualquer meio, como argila, e não apenas com ferramentas de desenho. No final deste estádio, a criança começa a fazer arte de propósito, com o objetivo de criar um objeto específico antes de começar.

Estádio Simbólico

Uma criança entra tipicamente neste estádio por volta dos 6 a 9 anos, quando começa a fazer uma série de marcas específicas e distintas à vontade para simbolizar um objeto. Um desenho de um gato de estimação terá quatro pernas, cauda e bigodes, por exemplo, ou características específicas como riscas e cor. No entanto, pode também começar a inserir simbolismo relacional e emocional, como desenhar-se maior que um pai. Símbolos falsos também podem aparecer, como figuras de paus para representar pessoas, e a criança deve ultrapassar isso para atingir o próximo estádio. No final deste estádio, a criança começará a desenvolver esquema espacial, desenhando uma linha para o chão ao perceber que os objetos não flutuam no espaço.

Estádio Realista

Dos 9 aos 12 anos aproximadamente, a criança começa a tornar-se crítica do seu trabalho e quer melhorar, dando à sua arte uma semelhança mais realista com o mundo. Este é o momento ideal para instrução artística se ela tiver interesse em aprender técnicas.