O Que Significam os Hábitos de Brincadeira das Crianças
Pode não ligar facilmente à necessidade das crianças de lutar com amigos ou contar histórias fantásticas, mas têm razões para brincar assim. Crianças em diferentes estágios demonstram vários hábitos de brincadeira. Cada tipo tem função, propósito e significado próprios.
Brincadeira Independente, Solitária
Crianças pequenas de 1 ou 2 anos participam frequentemente em brincadeira independente ou solitária. Nesta fase, estão perfeitamente contentes a brincar sozinhas. Assim aprendem como brinquedos funcionam por conta própria. Exploram e experimentam. Este tipo é normal nesta idade, não espere que brinquem com outros o tempo todo.
Brincadeira Paralela
Pode notar crianças a brincar ao lado de amigos, mas não diretamente com eles — brincadeira paralela. Comum entre 2-3 anos. Estão a aprender conceitos básicos: revezar brinquedos e partilhar espaço. Ainda socializam com amigos, mesmo que não pareça.
Brincadeira Associativa
Aos 3-4 anos, podem brincar num grupo mas ainda cada um por si. Ex: grupo a brincar com blocos mas cada um constrói a sua torre — brincadeira associativa. Nesta fase, afinam competências linguísticas e resolução de problemas, e aprendem partilhar e cooperar. Transição da paralela para social competitiva.
Brincadeira Competitiva
Perto dos 5 anos, tornam-se mais competitivos. Prepare-se para jogos de tabuleiro, cartas e outros com regras e um só vencedor. Embora ganhar aumente autoestima, têm de aprender a perder graciosamente. Jogos apelam pelo elemento cognitivo e oportunidades de interação.
Brincadeira Física
Crianças pré-escolares participam frequentemente em brincadeira física. Aprendem explorando tipos e combinações de movimentos. Embora queira interromper episódios bruscos, lembre-se que humanos e animais participam neste desenvolvimento normal. Ajuda a desenvolver consciência social, cooperação, justiça e altruísmo, segundo Instituto Nacional do Brincar. Se começarem a magoar-se, é hora de intervir.
Brincadeira Dramática
Desde tenra idade, crianças adoram brincadeira dramática. Proporciona oportunidades para imaginar, criar e experienciar papéis sociais. Roupas de disfarce, marionetas, bonecas, peluches, figuras de ação e ferramentas de plástico servem para fingir e interpretar papéis.
Brincadeira Narrativa
Muitas crianças adoram brincadeira narrativa ou contar histórias. Tipo agradável que exige competências linguísticas e imaginação para contar história à plateia. Tendência para contar histórias exageradas atribui-se a este tipo e é muito normal.
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