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Educação Infantil Ambientes & amp; Performances Acadêmicos

O ambiente em que a criança cresce significativamente influencia o seu desenvolvimento físico , intelectual e sócio- emocional . Em particular, o ambiente doméstico determina prontidão escolar de uma criança , a realização em matemática e leitura , relata Aletha Houston no Jornal da Criança e Reforma da Previdência . Alguns fatores ambientais que influenciam o desempenho acadêmico de uma criança incluem a estrutura familiar , o comportamento dos pais , ambiente escolar e envolvimento dos pais.
Estrutura Família

Com um ambiente familiar carinho e de apoio podem melhorar os resultados académicos do seu filho. Crianças criadas em uma família carinhosa e de apoio são mais propensos a melhor na educação realizar em comparação com aqueles criados em famílias onde a criança não tem a atenção dos pais , os pesquisadores Paula Fomby e estaduais Andrew Cherlin no Centro Nacional de Informações sobre Biotecnologia . Mudanças na estrutura da família e da dinâmica também pode afetar o desempenho acadêmico. Por exemplo, se um pai vai morar com um novo parceiro , ele pode achar que é difícil no início para dividir a atenção entre o parceiro e seu filho, que permitirá sublinhar a criança, e por sua vez pode levar a resultados acadêmicos pobres.

pais Comportamento

as crianças olham para seus pais para orientação e apoio. As crianças que não ficam muito tempo com os seus pais podem não ter um bom desempenho acadêmico , devido a problemas sociais ou emocionais. Uma criança com um pai que tem vícios ou fortemente se entrega a consumo de substâncias , podem ser mais propensos a sofrer de negligência ou abuso , de acordo com o Child Welfare Information Gateway . Prestação de necessidades básicas da criança também está ligada a resultados acadêmicos positivos. As crianças que não têm necessidades básicas como comida, bom alojamento e cuidados de saúde , pode tornar-se deprimidas, ansiosas ou têm problemas de comportamento , relata Child Welfare Information Gateway .
Escola Ambiente

Crianças com necessidades especiais , tais como , devido a condições médicas ou distúrbios emocionais ou mentais precisam de um ambiente bem gerido e estruturado para um bom desempenho acadêmico . Muitas crianças têm o que as organizações de saúde mental chamam de " deficiência invisível , " o que torna fácil para as suas necessidades deve ser esquecido , que por sua vez fazem com que as crianças problemas acadêmicos , para não mencionar o estresse e , por vezes, a depressão. A Organização para a Autism Research recomenda que os educadores não ignorar as necessidades especiais dessas crianças , mesmo que eles podem funcionar normalmente por períodos de tempo . Se um pai não se sente necessidades de seu filho estão sendo atendidas na escola, ele pode solicitar uma reunião com o pessoal da escola adequada e de um advogado. Se a criança ainda não tem um IEP , que significa Plano Educacional Individualizado , o pai pode solicitar um e defender seu filho.

Parental Envolvimento

As crianças com pais envolvidos são mais propensos a ter um melhor desempenho na escola , porque eles são menos propensos a ter problemas comportamentais ou emocionais , que podem afetar negativamente o desempenho acadêmico. Os pais precisam estar mais envolvidos na educação de seus filhos , pois isso pode levar a aptidão acadêmica , de acordo com o Child Welfare Information Gateway . Além disso , o envolvimento de figuras paternas pode levar a paciência e melhor as habilidades de enfrentamento em crianças , que são essenciais para lidar com desafios nas escolas.