O Raciocínio Lógico acontecer no meio da infância
? Como a criança se aproxima do ponto até a metade da infância , você provavelmente vai notar mudanças dramáticas na maneira como ela pensa e toma decisões . Se a sua desconfiança foram que essas mudanças estão relacionadas com o desenvolvimento do pensamento lógico, você estaria certo . O desenvolvimento do cérebro durante a infância média permite um aumento da capacidade de pensar logicamente , e não apenas no domínio lição de casa - metade da infância marca uma melhor capacidade de resolver os problemas morais , sociais e emocionais , bem
"Você é . errado , mamãe "
de acordo com John Gottman , psicólogo e autor do livro " Levantando uma criança emocionalmente inteligentes " , como uma criança se aproxima dos 10 anos , ele ganha um controlo significativo sobre os poderes de sua mente. Não só ele é mais capaz de reconhecer o raciocínio lógico , mas ele também vai se tornar ciente do poder do pensamento lógico . Mais notavelmente , metade da infância marca um aumento em comportamentos teimosos focada em " estar certo ", como ignorando os comandos dos pais , porque os comandos " não fazem sentido . " Os pais devem esperar um pouco de sassiness para vir com esta lógica recém-descoberta . Por exemplo, os bons hábitos anteriores podem ser descartados , com o seu filho citando raciocínio tais como , " Por que eu preciso para fazer a minha cama, se eu vou dormir esta noite ? "
Você Multiply antes de adicionar
Se você esteve coletando trabalhos de casa do seu filho na escola elementar, médio infância é um bom momento para fazer comparações entre seu dever de casa agora e , em seguida, a lição de casa . Este experimento simples comparação pode mostrar-lhe o quanto suas habilidades cognitivas , especialmente lógica , têm melhorado . Especificamente, você vai descobrir que a lição de casa , e educação em geral, no meio da infância requer uma extensão de mais atenção , estratégias estáveis e melhor planejamento . Todas essas habilidades são ligadas à capacidade de pensar logicamente . Por exemplo, a lição de matemática no meio da infância , muitas vezes inclui álgebra básica , o que exige a memorização , utilização e aplicação estratégica da ordem de operações , uma técnica que é inteiramente baseada na lógica.
Mente batimentos cardíacos
Um aspecto importante da lógica é a sua capacidade de prevalecer sobre emoções. Considerando que, na infância, mais jovem, seu filho era susceptível de fundamentar a maioria de suas decisões ou pontos de vista sobre as emoções , no meio da infância , ele é muito mais propensos a ter um ponto de vista lógico. Por exemplo, uma criança mais nova pode insistir em que ele está certo , porque de suas emoções : " Ele me bateu primeiro, então eu bati nele . " Mas, no meio da infância , a criança tem uma melhor compreensão do raciocínio lógico por trás do que é certo e errado , e em uma situação em que ele cometeu um erro é mais provável que admitir o seu erro : " eu bati nele , porque eu estava com raiva, mas bater é errado; as pessoas não devem bater uns aos outros . "De acordo com Gottman , raciocínio moral independente geralmente começa no meio da infância .
social Logic
Apesar de às vezes parecendo como robôs , crianças no meio da infância anos ainda estão muito humana , especialmente quando se trata do que eles dão importância para . Quando as crianças entram na escola secundária , eles entram em um inteiramente novo ambiente social. Mas, ao contrário do ensino fundamental , agora eles têm o poder mental para desenvolver estratégias e abordagens para superar muitas das pressões sociais de fazer amigos , manter uma boa posição social e lidar com o conflito . Aqui, a capacidade de usar a lógica no lugar das emoções é especialmente importante, pois muitas vezes as crianças terão de reprimir suas emoções para evitar constrangimento e conflitos desnecessários. Além disso, a capacidade da criança de raciocinar moralmente irá ajudá-lo a trabalhar com os problemas sociais comuns , tais como encontrar um engano colega de classe ou a prática de comportamento ilegal .
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