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Teste Bayley Scales para o desenvolvimento de bebês e crianças pequenas

A Bayley Scales of Infant and Toddler Development é um instrumento de avaliação desenvolvido para medir o desenvolvimento motor, cognitivo, de linguagem, socioemocional e de comportamento adaptativo em bebês e crianças pequenas. Envolve interação entre a criança e o examinador e observações em uma série de tarefas.

Assim como em outras avaliações, as tarefas variam de respostas básicas a respostas mais complexas. Por exemplo, uma resposta básica pode envolver a introdução de um objeto interessante para a criança rastrear com os olhos. Uma tarefa mais complexa pode envolver uma criança encontrando objetos escondidos.

Quais são os elementos da balança Bayley?
Todo o teste leva cerca de uma hora para ser administrado. Depois de completar um conjunto de tarefas de desenvolvimento, o examinador é capaz de produzir um quociente de desenvolvimento (que é diferente de um quociente de inteligência ou QI).

As Escalas Bayley contêm três subtestes:

• As Escalas Cognitivas, que medem a capacidade de uma criança de, por exemplo, brincar de faz de conta, cuidar de objetos ou procurar um objeto que caiu;
• A Escala de Linguagem, que mede a capacidade de uma criança de entender e usar a linguagem falada para rotular objetos ou pessoas, seguir instruções ou reconhecer objetos com base em descrições ou rótulos falados;
• A Escala Motora, que testa as habilidades motoras grossas e finas.

Dois testes adicionais podem ou não ser administrados. Eles incluem:

• A Escala Socioemocional, que mede a capacidade de uma criança de se envolver socialmente com os outros, se acalmar e participar de brincadeiras apropriadas à idade.
• A Escala de Comportamento Adaptativo, que mede o nível de desenvolvimento de uma criança em relação às habilidades da vida cotidiana, como seguir regras, cooperar e adaptar-se geralmente a situações novas ou exigentes.

Como os examinadores usam as balanças Bayley?
O examinador avalia o desempenho da criança em cada tarefa e as pontuações são totalizadas. As pontuações brutas são comparadas com as tabelas de pontuações para outras crianças da idade da criança. Esse processo produz uma pontuação padrão que permite ao examinador estimar o desenvolvimento da criança em comparação com outras crianças de sua idade. Isso permite que o examinador determine se a criança tem atrasos no desenvolvimento, julgue quão significativos eles são e desenvolva um programa de intervenção precoce apropriado para a criança. Essas informações podem ajudar os primeiros prestadores de serviços a diagnosticar deficiências.

As Escalas Bayley podem ajudar o pediatra do seu filho a identificar os primeiros sinais de atrasos e deficiências no desenvolvimento neurológico. Se um atraso significativo for detectado, os examinadores podem sugerir que os pais façam avaliações adicionais.

Limitações dos testes para atrasos
Em muitos casos, os atrasos no desenvolvimento são temporários. As crianças crescem e se desenvolvem em taxas dramaticamente diferentes na primeira infância, e qualquer resultado de teste deve ser visto como uma avaliação do funcionamento atual. Os resultados dos testes não indicam necessariamente que uma criança terá dificuldades de aprendizagem contínuas mais tarde na vida. Uma pequena parte das crianças com atraso no desenvolvimento continuará a ter dificuldades e pode ser diagnosticada com outras deficiências à medida que entram na escola e se aproximam das idades de 8 a 10 anos.