Estágios do Desenho em Desenvolvimento Infantil

Algumas crianças começam a desenhar logo que eles podem pegar um lápis , e eles nunca parecem parar . Algumas crianças desenhar para apaziguar o professor de arte , mas se recusam a caneta e papel em outro lugar. Onde quer que um jovem cai no espectro de desenho, a maioria das crianças continuar com as mesmas etapas básicas de desenho e arte criações.
Um a dois anos

As primeiras marcas no papel são geralmente rabisca . Crianças vista do desenho como uma atividade cinética, ao invés de uma interpretação do mundo . Permitir que as crianças a rabiscar fortalece os músculos motoras finas e introduz as crianças para escrever utensílios. No final desta etapa , as crianças podem começar a dar nomes de uma palavra para as suas criações rabiscadas .
Dois a três anos

Scribbling torna-se mais controlada, e formas podem começar a formar . Círculos podem tornar-se rostos, e a importância de a criança nomear seus aumentos de criação. As crianças podem chamar uma série de rabiscos e círculos aleatórios uma "casa ", embora a imagem não se parece com uma casa. Permita que as crianças para criar e nomear as suas criações , como nesta fase representa a capacidade de crescimento de uma criança para criar imagens que representam o mundo visual.
Três a quatro anos

Drawing torna-se mais controlado nesta fase . A imagem mais comum é a pessoa, com linhas retas para as pernas de um círculo e rosto . O corpo não aparecer ainda. Artistas nessa faixa etária estão criando uma forma consciente, e os desenhos se tornam mais complexas. Símbolos mudar muitas vezes durante este tempo como as crianças estão constantemente à procura de novas imagens para representar .
Quatro a cinco anos

O corpo é adicionado à pessoa nesta fase. As crianças começam a perceber detalhes estão faltando em seus desenhos, e eles tentam adicionar as peças que faltam . Cabelo junta-se ao corpo da pessoa, junto com orelhas , mãos, dedos , pés e dedos .
Cinco a oito anos

Muitas vezes referida como a "fase esquemática , " crianças começar a desenhar objetos com detalhes mais complexos, como uma casa com uma garagem , árvores, um cachorro, uma família e um carro na garagem . Relacionamento ganha espaço ordem e as crianças tendem a recorrer a uma linha de base, se afastando de suas anteriores "desenhos flutuantes. " A compreensão da criança de conceitos bidimensionais é refletido em seus desenhos. As crianças começam a comunicar uma compreensão mais profunda da dimensão e detalhes através de suas obras de arte .
Oito anos e além

Artistas , nesta fase, começam a perceber pequenos detalhes estão faltando em seu trabalho. Objetos começam a se sobrepor dentro de desenhos e detalhes minuciosos são adicionados. Sempre que uma casa pode ter apenas janelas em desenhos anteriores, uma criança mais velha pode adicionar uma pessoa na janela, beirais na borda da casa, ou galhos de árvores inclinando-se sobre o telhado. Dimensões aumentar e desenhos se tornam mais complexas .

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