Aktywności uczące przedszkolaków uczuć

Nauka uczuć i ich wyrażania to wyzwanie. Pozytywne wzmocnienie przy konstruktywnym wyrażaniu emocji zachęca do dalszego nazywania tego, co czuje, zamiast wypierania na innych.

Książeczka uczuć

Identyfikacja: radość, smutek, złość, strach, szaleństwo, ekscytacja. Dzieci rysują: co/kim czują to. 3 kartki techniczne złożone na pół, zszywane -> książeczka. Nazwa uczucia + rysunek lub wycięcie z gazety. Buduje samoświadomość emocjonalną.

Czytanie "The Way I Feel"

Siadajcie w kole, czytajcie Janin Cain. Ilustruje typowe emocje i reakcje. Po lekturze: pytania do dzieci: "Billy, co robisz, gdy się boisz?".

Słownictwo uczuć

Kluczowe: jeśli dziecko nie nazwie emocji – wyładowuje ją negatywnie. Tablica: kategorie (radość, złość, smutek, ekscytacja, strach). Dzieci podają synonimy: "radość" -> "radość", "uśmiech". Pomagajcie, gdy zapadną.

Projekt artystyczny z uczuciami

Farby: czerwony, żółty, zielony, niebieski, pomarańczowy, czarny, biały. Kojarzenia: czerwony – złość/pasja; żółty – radość/słońce; zielony – natura/relax; niebieski – smutek/pokój; pomarańczowy – głód/zabawa; czarny – strach/zło; biały – dobro/czystość. Dzieci malują swoje uczucia, potem opisują: co czuły, dlaczego te kolory.