• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Efekty grania w gry komputerowe u uczniów szkół średnich

Przezwyciężając sprzedaż muzyki i filmów, nie ma wątpliwości, że gry komputerowe stały się ulubioną formą wypoczynku uczniów szkół średnich. Niezaskoczenie, kultura gier stała się siłę polaryzującą w społeczeństwie amerykańskim. Zwolennicy widzą nowe szanse edukacyjne, krytycy cytują rosnące badania sugerujące negatywny wpływ na zachowanie i poznanie.

Efekty pozytywne

Rozwiązywanie problemów logiką i intuicją – główny plus gier, które stawiają na abstrakcyjne myślenie, lepszą koordynację oko-rękę i zdolności przestrzenne. Szybkie tempo gier ostrożne adaptacyjne myślenie i szybkie decyzyjne. Gracze muszą decydować, jak maksymalnie wykorzystać ograniczone zasoby – kluczowa cecha gier strategicznych: SimCity, Age of Empires, Railroad Tycoon.

Efekty negatywne

Krytycy: długoterminowa ekspozycja na obrazy przemocy w grach obtępia graczy, którzy muszą zdobywać nagrody powtarzając zachowania takie jak zabijanie wrogów. Ostatecznych odpowiedzi nie ma, ale krytycy społeczni uważają, że nagradzanie zemsty i agresji jest złe. Inne konsekwencje: gorsze wyniki w nauce, większe ryzyko izolacji społecznej, brak wyjść dla naturalnej kreatywności.

Efekty kulturowe

Zaskakujące zastosowania gier, które dwa dekady temu wydawały się niemożliwe. W Filadelfii Armia USA postawiła własną salon gier do rekrutacji, „Certification” (kwiecień 2009). Oprócz komputerów i Xbox – symulator Black Hawk. Firmy wypuszczają „America's Army” – darmową grę dającą smak doświadczenia wojskowego.

Efekty społeczne

Biorąc pod uwagę krytykę gier, niezdziwiające, że kwestia daleko od zamknięcia. Np. badanie 2004 r. na 1254 nastolatków przez Harvard Medical School pokazało bardziej zniuansowany obraz gier niż ten typowy w akademii. Między innymi: młodzi nie widzieli gier jako izolatora, ale jako środek łączenia i socjalizowania z przyjaciółmi.