Jak Czy SMS-y mają wpływ na sposób Nastolatki w szkole ?

Postęp technologiczny poprawić życie ludzi na wiele sposobów . Technologia mapowania ,Internet i smartfony są tylko niektóre z wydarzeń , które dodają wygodę codziennej rutyny i pozwalają ludziom łatwo się ze sobą bardziej niż kiedykolwiek . Telefony komórkowe również dać rodziców i dzieci zaletę , że jest w stanie pozostać w stałym kontakcie , gdziekolwiek są . Czasami jednak , telefony komórkowe mogą utrudnić nastolatków , zwłaszcza gdy stosuje się w szkole .
Skoncentruj

Telefony , że sygnał dźwiękowy i szumu z alertów wiadomości tekstowych przychodzących rozpraszać koncentrację i skupienie nauczycieli i uczniów . SMS-y w szkole stanowi także problem bezpieczeństwa , ponieważ , gdy tekst nastolatków , jak idą z klasy do klasy , nie są w stanie oglądać ich krok i podróż lub wpadać na innych uczniów . Spadek w dół po schodach lub do urządzeń w klasie może szybko poważnie zranić studentów i powodować nadmierne nieobecności lub uszkodzić cenny sprzęt laboratoryjny lub delikatny . Nawet jeślinastolatek cicho badań z wszystkich dźwięków milczenia na jej siedzibą w klasie , jej celem jest rozkojarzony i jej wyniki w nauce będzie miała wpływ .
Rozumienie

Według specjalistów w dziedzinie edukacji Tamyra A. Pierce i Robert Vaca , nastolatków , którzy często tekstu podczas szkole i podczas odrabiania lekcji mają tendencję do niższych klas niż ci, którzy tego nie robią. Odwrócenie uwagi od nadmiernego tekstylny podczas pracy domowej szkoły lub mają łączny wpływ na wyniki w nauce nastolatków . Kiedy melodia na lekcjach , aby zaangażować się w rozmowy za pomocą tekstu , nastolatki przegap ważnych lekcji i nie są w stanie nauczyć się lub opanowania nowych umiejętności i pojęć . Wynik jest obniżona ze zrozumieniem i kolejne gorsze wyniki w odrabianiu prac domowych , quizów i testów . Ponadto , zdolność do tekstu w klasie daje studentom możliwość otrzymania odpowiedzi i oszukać na testach , które mogą zarobić im wyższy stopień , ale pozostawia je bez wiedzyTest służy do oceny . Jeśli studenci złapany na oszustwie , prawdopodobnie otrzyma zero , a nie zadania.
Umiejętności językowe

Nadmierne tekstylny ma szczególny wpływ na umiejętności językowych nastolatków . Nieformalne textisms -termin ten oznacza slangu i skróconej języka używanego w SMS - negatywny wpływ na zdolność uczniów do czytania i pisania . Problem pojawia się, gdy nastolatki się tak używany do komunikowania się z slangu i skróconej języku , że nie są w stanie korzystać z poprawnie po angielsku podczas pisania , które mogą pokazać się w szkole ucznia i negatywnie wpłynąć na wynik , stwierdza się 2012 artykuł kwietnia opublikowany w " international Journal of zaawansowane Trends in Computer Science and Engineering " .
świadczeniach

Średni tekstylny przyczynia się do rozwoju młodzieży i wyniki w nauce w niektórych sposobów. Zgodnie z marca 2011 artykule opublikowanym w " EDUCAUSE Quarterly , " umiarkowane tekstylny prowadzi do poprawy więzi społecznej nastolatków i może również poprawić uczestnictwo w ​​nauce. Niektórzy nauczyciele integrują wiadomości tekstowych w klasie zwiększenie kształcenia uczniów , takich jak projektowanie zadania pisemne , aby wymagać od studentów "tekst"postać z historii lub literatury , albo wymagające uczniów współpracować i dzielić badań za pośrednictwem wiadomości tekstowych .


Previous:

Next: