Różnice między Habits & amp ; Behawioralne Niepełnosprawność u dzieci

Habits są powtarzalne zachowania, które nie są szkodliwe dla dziecka lub osoby wokół niej . Zaburzenia zachowania są powtarzalne zachowania, które mogą być szkodliwe dla dziecka , dla innych, i są destrukcyjne . Czasami istniejecienka linia między nimi , które może wymagaćspecjalistą dostrzec . Nawyki często znikają jak dziecko dojrzewa , zwłaszcza jeśli ich ignorować . Zaburzenia zachowania , z drugiej strony , może wymagać doradztwo , a nawet interwencji medycznej .
Nawyki

Według Amerykańskiej Akademii Pediatrii, nawyki są powtarzalne , nie- funkcjonalne projekty , które nie przeszkadzają w codziennej działalności . Są to ssanie kciuka , obgryzanie paznokci , kołysanie , uderzanie głową , ciałem kołysząc i wstrzymywania oddechu . Nawyki są często związane z bezpieczeństwem, nerwowości , frustracji i złości . Gdy powtarzalne ruchy lub nawyki upośledzać codzienne czynności lub szkodliwie są one klasyfikowane jako stereotypowych zaburzeń ruchowych , które mogą być objawami zaburzeń zachowania . Pediatra mogą pomóc określić , czy masz do czynienia z przyzwyczajenia lub zaburzenia .
Uczenie się, pamięć i Nawyki

Nie wszystkie są złe nawyki . Artykuł z Medical Press, zatytułowany " Gdy Go Bad dobre nawyki : Neurolog Szuka Korzenie zachowania obsesyjne , zaburzenia ruchu , " zwraca uwagę, że informacje przechowywane w zwojach podstawy mózgu jestczęść mózgu , która pozwala jeździć samochodem bezpiecznie przy planowaniu menu kolacji . Synaps , czyli połączeń między neuronami w mózgu , które pomogą Ci rozwinąć nawyki , które przypominają swoje ręce , jak skręcić koła lub używać hamulców do pracy samochodem . Synaps mają być elastyczne , ale i pojawiają się problemy , gdy nie zmieni tak, jak powinny . Neurolodzy uważają, że problemy w zwojach podstawy mózgu może byćprzyczyną niepełnosprawności , takich jak zaburzenia obsesyjno - kompulsywne , choroba Huntingtona, choroba Parkinsona i autyzmem .
Radzenie sobie z Nawyki

Niektóre zwyczaje , takie jak ssanie kciuka , odejdź jak dziecko dojrzewa . Jeślinawykiem jest odpowiedzią na stres , usuwanie stresu może czasami zwalnia zwyczaj . Na przykład , jeśli dziecko zaczyna skubiąc jej paznokcie na krótko przed pójściem do szkoły , nauka , dlaczego ona jest zdenerwowana szkoły mogą pomóc w rozwiązaniu problemu. Zgodnie z " Nelson Podręcznik Pediatrii , " nawyki , które nie odejdzie na własną rękę może być zwykle zarządzane z wykorzystaniem technik modyfikacji zachowania , takie jak delikatne przypomnienia, przeszkód fizycznych i odpowiednie nagrody.
behawioralne Niepełnosprawni

Medline Plus definiuje zachowanie Zaburzenia jako wzór " wrogie , agresywne lub destrukcyjne zachowania " które trwają dłużej niż sześć miesięcy . Zachowanie dziecka jest albo szkodliwe dla siebie lub dla innych i zakłóca normalnego toku działalności wokół niej. Czasami może to być tymczasowe warunki spowodowane przez stres , w którym to przypadku niektórych działań , które są skuteczne nawyki mogą być używane . Szpital Dziecięcy w Bostonie wymienia cztery główne obszary interwencji dla dziecka, które ma destrukcyjne zaburzenia zachowania: . Strategii modyfikacji dla rodziców , szkolenia dla dzieci, zachowań psychoterapii rodzinnej a być może leki na receptę

Previous:

Next: