Rozwojowo odpowiednie wytyczne Zachowanie w Early Childhood Ustawienia
Główny nacisk w pierwszych ustawień dzieciństwa uczy dzieci, aby kontrolować swoje impulsy, dzięki czemu są gotowe do wejścia do pierwszej klasy . Nauczyciele coachingu dzieci na manier , jak przestrzeganie zasad i jak się dogadać z innymi, trzeba ustawić odpowiednie cele rozwojowo bo to, co jest odpowiednie dla dzieci w wieku szkolnym nie jest osiągalne dla większości dzieci w wieku przedszkolnym . Delikatnie coachingu dzieci na temat właściwego zachowania , omawiając problemy otwarcie z nimi i drwi nauki , wczesne dzieciństwo wychowawcy nabrać pewności siebie , a także dyscypliny , w swoich studentów .
Instrukcje Największa 1
zestaw wytycznych , a niż zasad . Zasady dezorientacji dla dzieci w wieku przedszkolnym , które nie są jeszcze w rozwoju wystarczająco dojrzałe, aby zrozumieć, żezasada stosowania w jednym ustawieniu , nie może ubiegać się w innym. Ponieważ większość zasad powiedzieć dzieciom to, czego nie może zrobić , stosując zasady z dziećmi w wieku przedszkolnym zaczyna uczyć się w karnej światła , zgodnie z początku ekspertów edukacja Dan Gartrell , emerytowany profesor w tej dziedzinie w Bemidji State University w Minnesocie . Użyj wskazówek , takich jak , " Bądź przyjazny dla innych , " trenować dzieci. Oferta przedszkolaków instrukcje, jak się zachowywać bez niejawnej groźbą kary , aby nauka łatwiej .
2
Przedstaw rozwojowo odpowiednie konsekwencje złego zachowania . Celem działań naprawczych z dziećmi w wieku przedszkolnym powinny uczyć dzieci zachowania pożądanego , a nie karanie ich za złe zachowanie . Jeśliprzedszkola dziecko uderzając peer , na przykład , nauczyć go używać słów , aby wyrazić swoje uczucia , a nie po prostu dając mu czas oczekiwania . Użyj naturalne konsekwencje , jak nie mając nic więcej przekąskę zjeść później, jeśli zdecyduje się jeść cały dzień na przekąski na raz .
3
Czy spotkania w klasie i dyskusje z przedszkolaków , zachęcając ich pomóc jak rozwiązać problemy . Z udziałem dzieci w ich własnych działań naprawczych buduje pewność siebie i sprawia, że nauka zabawy , według Gartrell . Dzieci, które mówi w wierszu , na przykład , mogą pochodzić z twórczego rozwiązywania prosząc nauczyciela polecić je trzymać ręce ze sobą w miejscach, w których mają być cicho , aby pomóc im zapamiętać .
4
Za pozytywne wzmocnienie . Rozpoznaj dziecko, które stara się kontrolować swoje impulsy każdym razem, przytrzymującą się . Stosować wytyczne, takie jak te opublikowane przez Stowarzyszenie Edukacji Texas dla małych dzieci , dostarczając pozytywnych opinii wzmocnić , produktywnych zachowań prospołecznych , ignorując niepożądane zachowanie. Użyj wrodzone skłonności przedszkolaków " uzyskania zgody dorosłych do korzyści , gdy ucząc ich zasad .
5
Być jasne i spójne. Przedszkolaki korzystają z struktury, procedury i spójności , zgodnie z Centers for Disease Control and Prevention . Wyjaśnić dokładnie co masz na myśli i model odpowiednie zachowanie się . Nawet jeśli jesteś zmęczony lub łatwiej nie egzekwować reguły , jest niezgodne myli przedszkolak i nie przyczynia się do jej ogólnego doświadczenia.
-
Podróżowanie jest świetne, ale każdy doświadczony rodzic powie Ci, że dodanie dzieci do mieszanki może sprawić, że… oooh, tylko trochę stresujące. Na szczycie listy, po powietrzu, oczywiście wydmuch w górę, zastanawia się, jak przenieść cały sprzęt z -
Ta lista kontrolna pomoże ci zadać właściwe pytania podczas rozmowy z potencjalnym opiekunem domowym. Pobierz teraz Pobierz teraz -
Ciepła lub zimna pogoda, nie ma nic bardziej zabawnego dla dzieci niż udział w polowaniu na padlinożerców. Są też świetnymi zajęciami dla niań lub opiekunek do dzieci i mogą być świetną zabawą na przyjęciach urodzinowych. „Poszukiwania padlinożerców
