• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Modyfikacje zachowania u dzieci autystycznych

Dzieci autystyczne mogą być wyzwaniem, zwłaszcza gdy walczysz z ich brakiem kontroli nad zachowaniem. Standardowe metody wychowawcze często nie działają. Badacze odkryli jednak wiele technik skutecznie modyfikujących niepożądane zachowania – techniki, które każdy rodzic może zastosować, by stworzyć harmonijniejszy dom.

Integracja krok po kroku

Dzieci autystyczne często zachowują się dziwnie, bo nie nauczyły się właściwego sposobu. Np. ubieranie – proste dla większości, ale dla dziecka autystycznego stresujące. By pomóc, rozbij zadanie na kroki, robąc je dla dziecka. Stopniowo przekazuj kroki dziecku, dodając jeden każdego dnia. Np. dzień 1: pomagasz ubierać, tłumacząc każdy ruch: wybierz marynatkę, połóż na łóżku, wsuń rękę, drugą, zapnij. Dzień 2: dziecko wybiera marynatkę, Ty resztę. Dzień 3: dziecko wybiera i kładzie. Kontynuuj, aż dziecko zrobi wszystko samo.

Jasne zasady i harmonogram

Dziecko autystyczne nie jest poza zasadami. Wręcz przeciwnie – wedle Texas Statewide Leadership for Autism Training, dzieci autystyczne woleją zasady i strukturę. Profesjonaliści (szkoły, placówki) intensywnie je stosują. Rodzice też powinni. Daj dziecku znać oczekiwania i plan dnia. Rozważ wydrukowany harmonogram/zasady na lodówce. Jeśli dziecko złamie zasadę, przypomnij listę, wskaż na niej. To zamienia abstrakcyjne ograniczenie w materialny, czytelny obiekt – łatwiejszy do zrozumienia.

Techniki relaksacji

Wedle Georgia Department of Education, celowe niegrzeczne zachowania często pochodzą ze stresu. Gdy zauważysz stres – traktuj jako ostrzeżenie. Przeciwdziałaj techniką relaksacyjną, która działa na Twoje dziecko (wszystkie różnią się). Muzyka uspokajająca, aromaterapia, przyciemnienie świateł.

Nagrody

Wszystkie dzieci korzystają z pozytywnego wzmocnienia. W „How to Live with Autism and Asperger Syndrome” psycholog Christine Williams stwierdza: dzieci bez autyzmu lepiej reagują na pochwałę, autystyczne – na nagrody. Nagrodą zachęcasz dobre zachowanie i zmieniasz złe. Np. jeśli dziecko uderza psa, interweniuj przed uderzeniem, weź rękę, nakaz gładzenie psa. Natychmiast nagroda: ulubiona piosenka. Tak łączysz gładzenie z przyjemnością, zmieniając nawyk uderzania na gładzenie.