Szkolny sklep spożywczy, gdzie dzieci wymieniają dobre czyny na produkty primera, krytykowany jako „absurdalny”

Szkolny sklep spożywczy, gdzie dzieci wymieniają dobre czyny na produkty primera, krytykowany jako „absurdalny”

Liceum w Teksasie wywołało gorącą debatę w sieci, tworząc szkolny „sklep spożywczy”, w którym uczniowie mogą wymieniać punkty na jedzenie i inne podstawowe artykuły gospodarstwa domowego.

Linda Tutt High School w Sanger, Teksas, uruchomiło sklep w listopadzie we współpracy z First Refuge Ministries, Texas Health Resources i siecią supermarketów Albertsons. Oferuje podstawowe produkty spiżarniane, środki higieny, mięso i inne artykuły niezbędne. Uczniowie nie płacą gotówką, ale wizyta nie jest w pełni darmowa.

Uczniowie „kupują” produkty za punkty zdobywane na podstawie potrzeby i wykonywania usług. Co tydzień dostają określoną liczbę punktów zależną od wielkości rodziny, a dodatkowe punkty mogą zdobyć wykonując „dobre czyny”, jak mentoring młodszych uczniów, praca w bibliotece i inne drobne prace w szkole.

Anthony Love, dyrektor Linda Tutt, mówi CNN, że takie programy są potrzebne, bo 43% z 2750 uczniów okręgu jest „ekonomicznnie upośledzonych”, a 3,6% uważanych za bezdomnych. Pomysł szkolnego sklepu trafił do mediów landowych, ale wielu nie podoba się koncepcja proszenia dzieci o wymianę punktów lub innej waluty na rzeczy, bez których nie mogą żyć.

„Więc dzieci urodzone w biedzie muszą robić miłe rzeczy, by mieć niezbędne do życia? To absurdalne”, pisze jeden komentator. „Jak o ‚darmowy’ sklep, gdzie dzieci dostają to, czego potrzebują? A może trochę poufności i szacunku?”

Inny wskazuje, że dzieci żyjące w ubóstwie mogą nie mieć czasu ani zasobów na wykonywanie zadań za dodatkowe punkty, nawet jeśli potrzebują więcej produktów ze sklepu.

„Więc dzieci, które mają najmniej czasu, najmniej energii, które pewnie mają pracę po szkole albo muszą pomagać w domu, by dorośli mogli pracować podwójne zmiany, mają jeszcze znajdować czas na ‚dodatkowe’ w szkole? Dajcie dzieciom godność i dawajcie według potrzeb”, pisze.

Inni nie widzą problemu z systemem punktowym. Uznają, że szkoła daje dzieciom sposób na przejęcie kontroli nad trudną sytuacją. „Wygląda na to, że to daje dzieciom szansę realnie pomóc swoim rodzinom, gdy wielu uczniów w domach z problemami ekonomicznymi czuje, że nie ma mocy, by pomóc. To dodatkowo do darmowych/obniżonych obiadów/śniadań. To nie jest, że drącą głodne dzieci marchewką”.

Na stronie szkoły na Facebooku przedstawiciel Linda Tutt odpowiada na gniewne komentarze i wyjaśnia zasady. Wyjaśnia, że punkty resetują się co tydzień w zależności od wielkości rodziny, a punkty za dobre czyny to „dodatkowe”. Podkreśla też, że uczniowie uczą się odpowiedzialnego budżetowania, zarządzając punktami, i żaden uczeń nie jest odsyłany z pustymi rękami ani odrzucany od jedzenia.

„Większość banków żywności, które rozdają darmowe jedzenie, zawsze bazuje liczbę produktów na liczbie osób w gospodarstwie domowym: system punktowy”, piszą. „My robimy to samo, to pierwszy stopień wsparcia, jakim otaczamy nasze rodziny i członków społeczności”.

Z powodu pandemii COVID-19 więcej dzieci niż kiedykolwiek jest w potrzebie. Federalny zakaz egzekucji wygasza pod koniec grudnia, co mogłoby zostawić tysiące rodzin bez dachu nad głową. Dodatkowo badacze szacują, że liczba gospodarstw domowych z dziećmi z niepewnością żywnościową w USA potroiła się od początku pandemii.

Godne podziwu, że urzędnicy szkolni starają się pomagać trudnym uczniom, ale to trudny czas dla wielu rodzin. Nawet jeśli punkty zdobyte za dobre czyny są „dodatkowe”, wciąż mogą być wydane na produkty, które większość uważa za niezbędne. Lista zadań dobrej woli, by zdobyć dodatkową pomoc, może być obciążeniem, którego głodne dzieci po prostu nie potrzebują teraz.

Previous:

Next: