Radzenie sobie z problemami w szkole
W takim czy innym czasie prawie każde dziecko wypada słabo na danym teście lub ma problemy z jednym lub dwoma przedmiotami w szkole. Z takimi sytuacjami często można sobie poradzić, pracując sam na sam z dzieckiem lub poprzez trójstronną interakcję z Tobą, Twoim dzieckiem i jej nauczycielem.
Czasami problem nie ustępuje, mimo że dołożysz wszelkich starań, aby go rozwiązać. Być może nie jesteś zadowolony z pewnych aspektów środowiska uczenia się w klasie Twojego dziecka. Może czujesz, że nie otrzymuje właściwej pomocy w konkretnym temacie. A może Twoje dziecko skarżyło się, że nauczyciel upokorzył ją przed kolegami z klasy.
W takich sytuacjach zwróć się najpierw do nauczyciela ze swoją troską. Wyjaśnij problem bez oskarżania i ubliżania. (Unikaj stwierdzeń typu „Nie wykonujesz swojej pracy!” lub „Nie mogę uwierzyć, że powiedziałeś to mojemu dziecku!”) Daj nauczycielowi szansę wyjaśnienia, co się dzieje, podzielenia się inną perspektywą i zasugerowania rozwiązania . Jeśli jesteś niezadowolony z tego spotkania lub czujesz, że po wypróbowaniu planu nauczyciela nie poczyniono wystarczających postępów, zwróć uwagę dyrektora na ten problem. Dyrektor może zaproponować spotkanie z Tobą i nauczycielem. W wielu przypadkach trudność można rozwiązać dzięki wkładowi zleceniodawcy.
Dyrektor może stać się twoim sojusznikiem także w innych sytuacjach. Zwracaj się do niego z problemami niezwiązanymi z klasą — na przykład trudnościami z kierowcą autobusu lub pomocnikiem na placu zabaw. Czasami pomocni mogą być inni pracownicy szkoły, tacy jak doradcy zawodowi lub psycholodzy.
Jeśli dyrektor i nauczyciel lub inni zainicjowali konkretny plan poprawy sytuacji, daj rozsądną szansę na poprawę sytuacji. (Nie zmieni się to za kilka dni.) Jeśli jednak problem nadal pozostaje nierozwiązany, idź w górę hierarchii edukacyjnej, co może doprowadzić cię do biura kuratora. W sprawie dotyczącej polityki okręgu szkolnego decydentami będą kurator i jego współpracownicy. Jeśli nadal pozostajesz niezadowolony, zwróć się do członków rady szkolnej. Mogą być w stanie podjąć działania w związku z Twoim problemem lub skontaktować Cię z osobą, która może.
Wspinając się po szczeblach administracji, zbieraj, organizuj i skupiaj się na faktach; zachowaj swoje reakcje emocjonalne dla kogoś innego, kto może je uznać. Bądź wytrwały i bądź tak miły i obiektywny, jak to tylko możliwe. Nie zrobisz postępu, tracąc panowanie nad sobą i zrażając ludzi, którzy mogą pomóc rozwiązać problem.
W pewnym momencie tej ścieżki poszukiwania pomocy skonsultuj się z pediatrą swojego dziecka w celu uzyskania porady lub skierowania do innego specjalisty spoza systemu szkolnego.
-
Wiele inteligencji Styl nauki:muzyczny Inteligencja muzyczna jest najwcześniejszym ze wszystkich talentów, jakie się pojawiają — nawet niemowlęta potrafią śpiewać i dopasowywać struktury rytmiczne. Słuchanie muzyki może pomóc dzieciom poprawić koor -
Po raz pierwszy od 2004 roku Amerykańska Akademia Pediatrii (AAP) oraz Centrum Kontroli i Prewencji Chorób (CDC) dokonały poważnych aktualizacji wytycznych nadzoru stosowanych do badań przesiewowych niemowląt i małych dzieci pod kątem opóźnień rozwoj -
Dzień Matki zbliża się wielkimi krokami i wiele małych dzieci, przedszkolaków, a nawet starszych dzieci ma ochotę na zrób to sam idealny prezent dla mamy – coś wyjątkowego, co pokocha, będzie pielęgnować i zachować na zawsze – i to nie sprawi, że zap
