ADHD: historia jednej matki – walka z diagnozą i leczeniem

ADHD: historia jednej matki – walka z diagnozą i leczeniem

Moje doświadczenie ze specjalnymi potrzebami to nauka radzenia sobie z zespółem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD). Moja starsza córka zawsze była inna od rówieśników. Oczywiście, jako mama, zawsze widziałam w niej coś fascynującego, kreatywnego i bardziej radosnego. Nadal tak myślę. Ale przez cały ten czas radziła sobie z niediagnozowanym ADHD. Na момент pisania tej książki wciąż jesteśmy w trakcie układania puzzli precyzyjnej diagnozy. Czasami specjalne potrzeby nie są jedną rzeczą i wymagają podejścia z kilku perspektyw.

Kreatywna strona ADHD

Przez całe życie moja córka gromadziła niezwykłe kolekcje i zainteresowywała się tematami nietypowymi dla jej wieku. Zamiast bajek prosiła o książki o dinozaurach. Zamiast lalek – jaszczurki i węże. Nie tylko o nie prosiła – wiedziała o nich wszystko i mogła nauczyć dorosłych ich opieki.

Wczesne lata córki to ciągłe przeskakiwanie między farmą „matki ziemi” – 50 hektarów żab, węży i innych stworów – a immaculatnym domem ojca w sercu eleganckiej, ściśle związanej społeczności. Był to trudny czas: czułam się wykluczona, a córka była stawiana w środku dość surowych rywalizacji rodzicielskich.

Pierwsze objawy

Poza konfliktami rodzicielskimi córka stała się trudnym dzieckiem. Pokazywała wczesne znaki ADHD, ale ponieważ nie była nadpobudliwa, trudno było zdiagnozować objawy jako coś innego niż stres po rozwiezie. Mogła być nieprzyjemna. Inni powiedzieliby, że to mały potworek, ale skoro to moje ukochane dziecko, powiem tylko: potrafiła wyprowadzać z równowagi. Była wymagająca, łatwo poddażna agitacji i często skłonna do kłótni.

Gdy dorastała, próbowaliśmy różne metody – nic nie pomagało. Przeżyła powolny upadek, rozwinęła silny lęk oceniany w szkole i zaczęła słabo się uczyć. Im bardziej winę szukano we mnie, tym bardziej stawałam się ochronna wobec niej i siebie, a ten zły krąg się zamykał.

Poszukiwanie wskazówek

Wiedziałam, że coś nie tak, gdy córka zaczęła wykazować lęk. Myślałam, że to wina krytycznego ojca i nie chciałam przyznać, że to może nie być w pełni jego wina. Dziś wiem, że zaburzenie biochemiczne może nasilać czynniki środowiskowe, ale nie je wywołuje. Zespół deficytu uwagi (ADD) i inne zaburzenia biochemiczne są wewnętrzne, nie wykształcone. Nie ma sensu szukać winnych. Trzeba skupić się na pomocy dziecku. Im większa współpraca rodziców, tym lepiej dla dziecka.

Alarm dla mam!

Bądź czujna w poszukiwaniu rozwiązań, a nie winnych, gdy dziecko ma poważne problemy w szkule. Zbyt często prawdziwa niepełnosprawność pozostaje niediagnozowana, bo nauczyciele – i rodzice – zbyt szybko zakładają, że dziecko po prostu nie stara się wystarczająco.

Problem naszej sytuacji – i to bardzo powszechny – polegał na tym, że wystarczało zewnętrznych czynników zagłuszających sprawę, by nikt nie pomyślał o badaniu biochemii córki. Zleciłam testy w szkule, ale wynik był niejednoznaczny. Mimo to zawierały one wiele informacji, które mogłyby nas prowadzić do diagnozy, gdybyśmy patrzyli w tę stronę. Zamiast tego kontynuowaliśmy bezowoczną kłótnię o to, które środowisko jest lepsze: moje kreatywne czy bardziej kontrolowane ojca.

Choć czułam frustrację i często depresję, nie poddawałam poszukiwań. To stare matczynskie czucie dręczało mnie, by zawsze szukać innego wyjaśnienia.

Wskazówki się gromadzą

To dziecko miało szczególną iskrę, ale coś w środku hamowało jej rozwój. Choć chciała luźniejszego środowiska, co działało pozytywnie, nie zmieniało jej wyników w szkole – one pozostawały fatalne. Na każdej radzie rodzicielskiej słyszałam to samo przerażające: „To dziecko nie pracuje zgodnie ze swoimi możliwościami”.

pewnego dnia zrozumiałam, że problem nie leży tylko w środowisku – to teraz poważna kwestia zdrowia. Poczułam misję odkrycia, co pomoże jej po prostu być szczęśliwym, sprawnym dzieckiem. W tych okolicznościach byłam bardzo sama. Dwunastoletnia córka odmawiała chodzenia do szkoły, a mnie oskarżano o upielżowanie. Próbowałam wszystkiego, by ją tam doveźć, poza wezwaniem policji. Próbowałam tłumaczyć, że jej ekstrema fobia musi wskazywać na poważny problem, ale słyszałam tylko: „Dowieź ją do szkoły”.

Ostateczne ustalenie problemu

Gdy córka doszła do wieku dojrzewania, rozpadała się bardziej, ale paradoksalnie też zaczęła się układać. W końcu zdała sobie sprawę, że coś nie gra, i stała się bardzo współpracowna, gdy udało mi się zdobyć wstępną (dobrą) diagnozę: depresję kliniczną, a potem zespół deficytu uwagi. To poważne stany, z którymi będzie się mierzyć długo – być może całe życie. I jednak samo posiadanie punktu startowego i nazw dla jej problemów przyniosło ulgę. Zwłaszcza córce, która była przekonana, że wszystkie jej trudności to jej wina, bo jest głupia i leniwa.

Po ostrożnych eksperymentach z lekami znaleźliśmy kombinację, która zadziałała. Leki są kluczowe przy zaburzeniach nastroju i ADHD i mogą działać cudownie. Po zaledwie kilku dniach przyjmowania Ritaliny córka wróciła do domu z A+ z języka – przed diagnozą i leczeniem miała stały D+. Żadna z nas nie mogła w to uwierzyć. Czułam się usprawiedliwiona i wiedziałam, że ona też. Widziałam, jak jej samoocena rośnie przed oczami.

Kobieca mądrość

Czasami sama walidacja – potwierdzenie, że inne dzieci mają podobne objawy i pasują do określonych diagnoz – potrafi ogromnie podnieść samoocenę dziecka ze specjalnymi potrzebami. Gdy może nazwać swoją chorobę, przestaje winic się za ograniczenia, pod którymi cierpiała przez lata.

Sprawiedliwość i radość

Oczywiście leki nie rozwiązały magicznie wszystkich problemów z dnia na dzień. Nadal jesteśmy w trakcie doboru leków, ale jestem pewna, że idziemy dobrą drogą. Córka zeerwano się w tyle, a proste poprawa koncentracji nie nadrobi tej wady.

Była to i wciąż jest bardzo trudna podróż w poszukiwaniu odpowiedzi, by córka mogła być sobą z jakimikolwiek możliwościami. Prowadzi walkę, która wychodzi z wnętrza. Była to myląca dla nas wszystkich. W kluczowych momentach rozwoju uczyła się nie ufać sobie, jak bardzo by się nie starała. To niszczyące dla dziecka – czuć, że مهما co zrobi, nie może odnieść sukcesu.

Gdy masz wątpliwości – pytaj!

Najbardziej frustrujące w stanach jak ADHD to to, że nie zawsze wiesz, jakie pytania zadawać. Nigdy nie słyszałam o ADHD, a wręcz częste jest, by stan ten pozostawał niediagnozowany u wielu osobom. Ale trudność diagnozy nie idzie w parze z trudnością leczenia. Efekty odpowiednich leków w połączeniu z terapią i wsparciem mogą być tak głębokie, że wydają się niemal magiczne.

Radzenie sobie z konsekwencjami w rodzinie

Dziecko ze specjalnymi potrzebami wpływa na harmonię całej rodziny. Gdy masz dziecko z niediagnozowanym zaburzeniem, masz pewność konfliktów między małżonkami i ciągłej walki między rodzeństwem. Dla dzieci ze specjalnymi potrzebami obowiązują inne zasady. Po raz pierwszy od lat, teraz gdy córka jest na dobrej drodze i mam poczucie, z czym mamy do czynienia, kłócimy się rzadziej i lepiej się dogaduję. Jestem mniej zdenerwowana, bo widzę sprawy z jej perspektywy i wiem, że jestem dobrą matką, a ona nie celowo mnie wkurza. Często mogę poprosić ją o coś bez większego oporu – czego nigdy nie mogłam zrobić.

Oczywiście, nie wszystkie problemy behawioralne wynikają z wadliwej biochemii. Niektóre dzieci są po prostu rozpieprzone i upiększone. To wyzwanie wychowawcze, ale problemy, które powodują, nie leżą w tej samej lidze co dziecko, które nie reaguje na żadną metodę dyscyplinę. Np. dzieci z ADHD mają trudności z zrozumieniem konsekwencji swoich wyborów. Jeśli dyscyplinujesz je konsekwencjami, musisz upewnić się, że są one na tyle natychmiastowe, by dzieci im się przejmowały.

Ważność bycia proaktywnym

Cokolwiek by były specjalne potrzeby Twojego dziecka, ważne jest, byś kontynuowała poszukiwanie odpowiedzi, aż będziesz zadowolona, że masz potrzebne informacje. Tak bardzo byśmy chcieli, by inaczej, większość sytuacji nie jest jasna. Nie możesz wejść do gabinetu lekarza i oczekiwać gotowych odpowiedzi. Musisz być znacznie bardziej proaktywna, niż byś chciała, bo inaczej nie uzyskasz odpowiedzi. Nie możesz się poddać.

Alarm dla mam!

Choć leki mogą drastycznie poprawić społeczne i szkolne wyniki dziecka z ADHD, pamiętaj, że wciąż będzie potrzebować całego Twojego wsparcia. Nie zapomnij, że ma prawdopodobnie wiele nierozwiązanych kwestii z okresu walki bez diagnozy. Szukaj poradnictwa, by mieć dodatkowe wsparcie w pracy z tymi problemami. Przewidywany terapeuta może dać wsparcie też Tobie. Czasami matki też potrzebują pomocy.

Mieliśmy szczęście, bo znaleźliśmy profesjonalistów, którzy dali nam część odpowiedzi. Teraz otrzymujemy pomoc w sprawach szkolnych i uczymy się pracować behawioralnie z problemami ADHD lub ostateczną diagnozą córki. Zawsze szukamy sposobów na poprawę życia, ale robimy to razem i z pozycji siły i pewności. Kiedy wiesz, z czym masz do czynienia, stajesz się rozwiązywaniem problemów, a nie tylko reagowaniem na sytuacje. Nie masz kontroli nad wieloma rzeczami, ale przynajmniej możesz złagodzić swoją dezorientację.

Previous:

Next: