Ułatwienia przy robieniu notatek
Ułatwienia przy robieniu notatek
Gdy robienie notatek jest trudne, problemem jest często złe środowisko nauki. Oznacza to, że zdolność dziecka do pozyskiwania potrzebnych informacji jest osłabiona przez czynniki występujące (lub nie występujące) w klasie wokół niego. Na szczęście istnieje coś takiego jak „ułatwienie” (accommodation).
„Ułatwienie akademickie” to termin formalny niosący ze sobą implikacje prawne i moralne. W przypadku dziecka z niepełnosprawnością, ułatwienia są wymagane prawnie na podstawie Ustawy o edukacji osób z niepełnosprawnościami (IDEA) i Amerykańskiej Ustawy o osobach z niepełnosprawnościami (ADA). Ale termin ten ma też znaczenie inkluzywne wykraczające poza populację edukacji specjalnej. Koncepcja ułatwień jest inherencyjna dla idei edukacji naszego społeczeństwa – docierania do każdego dziecka – i wielu progresywnych nauczycieli uważa, że to odpowiedzialność nauczyciela, by ułatwiać naukę każdemu dziecku niezależnie od etykiet. Tak więc, niepełnosprawne czy nie, poniższe proste modyfikacje klasy mogą pomóc każdemu dziecku robić lepsze notatki.
Miejsce w klasie
Dzieci, które mają trudności z notatkami, są często najbardziej rozpraszane. Dla nich rozsądnym ułatwieniem jest zapewnienie, by ich miejsca nie były blisko okna, drzwi ani w środku klasy, ale z przodu – tam, gdzie mogą nawiązać kontakt wzrokowy z nauczycielem i mieć najlepszą szansę na odebranie informacji.
Tajne sygnały
Ci, którzy marzą na jawie, tracą moment notowania. Rozsądnym ułatwieniem jest współpraca z nauczycielem w opracowaniu jakiegoś niewerbalnego, niekarnego sygnału, by pomóc marzycielowi wrócić do zadania. Proste stuknięcie w ramię często cuda działa.
Dyktafon
Jeśli macie dziecko, które lepiej uczy się słuchając, dajcie mu dyktafon na zajęcia. (Zużyje mniej papieru i uratuje kilka drzew.)
Osoba notująca
Dla niektórych z nas (przynajmniej dla mnie) całe zadanie robienia notatek to całkowita strata czasu. Poproście nauczyciela, by wyznaczył kogoś do robienia notatek dla dziecka objętego ułatwieniem – i tyle. To uważane za rozsądne ułatwienie w ramach IDEA i ADA i dostarczane przez zdecydowaną większość uniwersytetów w tym kraju. (Niech Bóg to błogosławi!)
Uzupełnienia wizualne
Wiele dzieci uczy się przez widzenie. Jest rozsądne, by podejść do nauczyciela dziecka i zaproponować włączenie pomocy wizualnych uzupełniających wykład. To ułatwienie ostatecznie przyniesie korzyść wszystkim dzieciom w klasie.
Streszczenie w punktach
Podobnie jak uzupełnienia wizualne, rozsądne jest prośba do nauczyciela o dostarczenie dziecku prostego, punktowego zarysu tematów na dany dzień. Ponadto możecie zaproponować, by rozdawał to wszystkim dzieciom w klasie. Pozwala to każdemu zobaczyć, куда zmierza lekcja, i daje zewnętrzną strukturę tym pięknym, wędrującym umysłom. To ułatwienie, które jest po prostu dobrą nauczaniem.
Previous:Jak mówić o problemach z lekcjami domowymi
Next:Dobre nawyki robienia notatek – 9 zasad dla każdego dziecka
-
Statystyki | Kamienie milowe | Kiedy mózg przestaje się rozwijać | Zależny od doświadczeń | Okresy krytyczne i plastyczność | Natura vs wychowanie | Wczesne lata Rozwój Mózgu Wczesne dzieciństwo to czas niesamowitego rozwoju mózgu. Młody mózg dosłown -
Place zabaw to wielka frajda. Dają maluchu miejsce do rozwijania i ćwiczenia nowych umiejętności fizycznych: biegania, wspinania, huśtawania, a także cennych umiejętności społecznych w zabawie z innymi dziećmi. Oto rady, by zabawa była bezpieczna: -
Dziadkowie i wnuki dzielą wyjątkową relację, więc czy nie powinien istnieć dzień, by uczcić ich miłość? Okazuje się, że taki dzień już istnieje! Dzień Dziadków i Babci obchodzony jest rocznie w pierwszą niedzielę po Dniu Pracy. Aby pomóc Wam świętowa
