Jak wychować czytelnika – od niemowlęcia do szkoły
Zacznij wcześnie: pierwsze trzy lata
Jak wychować czytelnika
Zanim dziecko nauczy się mówić, rozwija umiejętności językowe. Zanim nauczy się czytać, buduje kompetencje literackie. To, co robisz – albo nie robisz – ma trwały wpływ na czytanie i literackość.
W pierwszych 3 latach mózg rośnie do 90% wagi dorosłego. Gdy mówisz, śpiewasz, czytasz – wzmocniasz połączenia między komórkami, tworzysz nowe.
Zabawa to praca małych dzieci. Od kołysanki po zagrywanie historii – muzyka i sztuka stymulują język i literackość. Dramatyczna zabawa i interakcja 1-na-1 budują umiejętności przedczytelnicze.
Wielu pediatrów uważa: dziecko, które nigdy nie trzymało książki ani nie słuchało historii, nie jest w pełni zdrowe. Czytanie głośno jest tak kluczowe, że American Academy of Pediatrics zaleca lekarzom przepisywanie czytania przy wizytach kontrolnych.
Mimo dowodów na związek czytania z późniejszym sukcesem, 60% niemowląt i 50% małych dzieci nie jest czytanych regularnie.
Wspieraj młodego czytelnika: przedszkolak
Przedszkolaki z bogatym słownikiem stają się sprawnymi czytelnikami. Rodzice mówiący i czytający z dziećmi potężnie wzbogacają słownictwo. Słownictwo średniej książki dla dzieci> słownictwo TV w godzinie szczytu. A ponad 40% przedszkolaków nie jest czytanych regularnie.
Dzieci 3–5 lat spędzają średnio 13h 28min tygodniowo przed TV. Zamiast książek – nie budują umiejętności literackich na szkołę.
Największym predyktorem literackości dziecka jest literackość matki. Im więcej edukacji matka, tym częściej czyta dziecku.
Dla najuboższych dzieci główną barierą jest brak książek w domu. Biblioteki są, ale tylko 37% dzieci 3–5 lat odwiedza bibliotekę co miesiąc.
Gotowy do czytania: w stronę klasy
Rodzice to pierwsi i najważniejsi nauczyciele. Nie wolno zostawiać języka i literackości samej szkole.
- Czytanie 30 min/dzień od narodzin przygotowuje do nauki. 5-latek nieczytany od narodzin wchodzi do przedszkola z ogromnym deficytem „żywienia literackiego”. Żaden nauczyciel nie nadrobi tego.
- Rodzice ceniący czytanie częściej chodzą do biblioteki, darują książki. Dostęp do dobrej literatury musi trwać przez lata szkolne. Badanie NAEP 1998: lepsi czytelnicy mają w domu encyklopedie, czasopisma, gazety, min. 25 książek.
- Szkoła nie nadrabia nadmiaru TV. Dzieci oglądają w dzień tyle TV, ile czytają dla przyjemności w tygodniu. Poniżej 13 r.ż. – 90 min/dzień przed TV (1/4 wolnego czasu).
- Dorosłych przekazują oczekiwania o edukacji – pozytywne i negatywne. Wspólny entuzjazm książkami pogłębia zainteresowanie nauką czytania. Dzieci uczące się, że czytanie to frajda, wytrwają, gdy trudno.
Źródło: America Reads: What You Can Do
-
W wieku 18 lat wielu nastolatków towarzyszy mieszanka ekscytacji i strachu przed przyszłością. Silnie skupiają się na znajomych, życiu społecznym i przyszłości. Stoją przed wielkimi decyzjami: kariera, studia, służba wojskowa. Wielu 18-latków poświęc -
Planujesz imprezę na koniec lata? Świętuj amerykański ruch robotniczy grami na dworze. Nie pozwól balonowi dotknąć ziemi Trzymaj balony w górze tylko rękami i nogami. Nadmuchiwuj tyle, ile osób. Wyznacz strefę bez zderzeń. Kto upuści – odpada. Wygry -
Dzieci dzisiaj spędzają większość czasu przed ekranami – TV, komputer, smartfon, tablet. Technologia ma wiele zalet, ale jak wszędzie – potrzebna jest równowaga. Oto sześć aspektów do rozważenia przy kontroli czasu ekranowego w rodzinie: 1. Interakc
