Dyscyplinowanie dzieci w domu za kłopoty w szkole

Badacze University of Illinois Extension (iniciatywa edukacji ciągłej) stwierdzają, że dyscyplina to sposób nauczania dziecka odpowiednich zachowań, w przeciwieństwie do kary, skierowanej w dziecko, a nie w zachowanie. Karząc dziecko za wykroczenie w szkole, pomocne są techniki uczące, dlaczego zachowanie było nieodpowiednie. Eksperci American Humane Association twierdzą, że pozytywna dyscyplina powinna być z miłością, i proszą rodziców o sprawiedliwość i realistyczne oczekiwania.

List przeprosin

Ważne, by uczyć dziecko, że każdy popełnia błędy, najlepiej przepraszać i starać się nie powtarzać. Gdy dziecko się gryzie w szkole, naucz wartość przyznania winy i przeproszenia, zachęcając do napisania listu przeprosin. Dr Denise Cummins, Ph.D. (Psychology Today) stwierdza, że przeprosiny pomagają innym czuć się lepiej z powodu nieprawidłowego zachowania – to uczy dziecko empatii i zrozumienia, jak jego czyny wpływają na innych. Zachęcaj do odręcznego napisania listu i osobiistego doręczenia nauczycielowi lub osobie dotkniętej zachowaniem.

Pisanie eseju i ilustrowanie

Niech dziecko zapisze lub zilustruje swoje idee o odpowiednim zachowaniu w klasie. Pisanie i ilustrowanie uczy samowyrażania, pomaga w myśleniu niezależnym i artykulacji myśli i uczuć, mówi Pamela Zinkosky (EduGuide) i redaktorka Rachel Tannenbaum (Anne Arundel Community College). W esejusz/ilustracji niech dziecko zidentyfikuje powody, dla których uważa, że zostało nagane przez szkołę, i jak wygląda według niego dobre zachowanie w klasie. Praktyczne zadanie pomaga lepiej zrozumieć własne zachowanie i pomyśleć o poprawie.

Interwencje budujące umiejętności

Nawet jeśli dziecko zna zasady zachowania w klasie, może nie umieć ich demonstrować, zwłaszcza gdy jest zły lub ma inne stresory emocjonalne. Badacze U.S. Department of Education sugerują, by nauczyciele – w tym rodzice jako pierwsi nauczyciele – uczyli dzieci odpowiednich umiejętności, by wiedziały, jak prezentować pożądane zachowania. Np. wyjaśnij, że dzielenie się i współpraca są oczekiwane, i użyj scenariuszy ról, by nauczyć na zmianę wykonywania różnych czynności.

Odbieranie uprawnień

Tymczasowe odbieranie uprawnień (gry, TV, urządzenia elektroniczne) przypomina dziecku, że uprawnienia się zarabia i można je odebrać za niegrzeczność, nawet w szkole. Krisha McCoy, M.S. (Michigan's Mercy Hospital Grayling) notuje, że odbieranie uprawnień najskuteczniejsze u starszych dzieci i nastolatków, uczy, że nieodpowiednie zachowanie ma konsekwencje. Młodsi lepiej reagują na „czas wyciszenia”. Gdy nauczyciel zgłosi zakłócenia, odbierz uprawnienie, które dziecko najbardziej lubi, i powiedz, że wróci, gdy zdobędzie je odpowiednim zachowaniem w klasie.

Previous:

Next: