• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Ostrzegawcze sygnały normalnego i anormalnego zachowania dziecka

Dzieci czasami mają łamać zasady. Testowanie granic to sposób, w jaki uczą się o sobie i świecie. Konsekwencje, jakie im nakładasz, uczą ważnych lekcji życiowych.

Czasami jednak problemy behawioralne mogą być oznaką poważniejszego problemu. W rozróżnianiu między normalnymi a anormalnymi problemami behawioralnymi ważne jest poznanie rozwoju dziecka. To, co jest normalne dla przedszkolaka, nie jest normalne dla nastolatka.

Normalne zachowanie przedszkolaka

Gdy przedszkolacy dążą do niezależności, normalne jest, by kłócili się i sprawowali prawo do mówienia "nie". Często wahają się między wymaganiem, by traktować je jak dużego dziecka, które potrafi wszystko samo, a mowieniem dziecięcym, by zadeklarować, że potrzebują pomocy z prostym zadaniem.

Przedszkolacy mogą przeżywać okazjonalne wybuchy gniewu, ale powinni zyskiwać większą kontrolę nad emocjami i impulsami w porównaniu do okresu niemowlęcym. Ewentualne wybuchy w tym wieku powinny być krótsze i mniej intensywne niż w okresie malucha.

Dzieci w wieku 4 i 5 lat mogą okazować drobną agresję, ale powinny uczyć się używania słów zamiast przemocy.

Normalne zachowanie dzieci w wieku szkolnym

Gdy dzieci w wieku szkolnym biorą na siebie więcej odpowiedzialności, często chcą więcej wolności, niż potrafią obsłużyć. Prawdopodobnie będą potrzebować sporo wsparcia w robieniu zadań domowych, wykonywaniu prac domowych i dbaniu o higienę. Kiedy zaczynają rozwiązywać problemy samodzielnie i próbowanie nowych zajęć, mogą mieć problem z radzeniem sobie z porażką.

Dzieci w wieku szkolnym zazwyczaj potrzebują trochę pomocy w radzeniu sobie z trudnymi emocjami, jak frustracja i lęk, i powszechne jest, by brakuło im kontroli impulsów werbalnych.

Normalne zachowanie nastolatków w wieku 10-12 lat (tweenów)

Gdy dzieci wchodzą w wiek tweenów, ich pędząca niezależność często objawia się w stosunku do rodziców. Normalne jest, by tweeni byli łagodnie opozycyjni i kłótliwi, gdy zaczynają oddzielać się od rodziców.

Tweenie mogą zmagać się z umiejętnościami społecznymi i zgłaszać częste rozłąki z przyjaciółmi. Również mają tendencję do braku zdolności rozpoznawania długofalowych konsekwencji swojego zachowania. Tweenie potrzebują pozytywnej uwagi, by wzmocnić dobre zachowanie w tych nieporadnych latach.

Skup się na nauczaniu dziecka umiejętności życiowych, jak mycie naczyń, a także umiejętności społecznych, jak witanie nowej osoby. Szukaj momentów nauczania i zamieniaj błędy dziecka w lekcje.

Normalne zachowanie nastolatków

Nastolatkowie często lubią myśleć, że są dorosłymi, ale wciąż potrzebują pomocy w podejmowaniu zdrowych decyzji. Bądź gotowy do radzenia sobie z różnymi fazami, jakie Twój nastolatek może przechodzić, próbując ustalić, kim jest jako jednostka. Na przykład, powszechne jest, by nastolatkowie zmieniali grupy społeczne lub wypróbowywali nowe fryzury lub style ubierania, by ustalić swoją tożsamość.

Nastolatkowie powinni mieć poprawioną samodyscyplinę w robieniu zadań domowych lub wykonywaniu prac domowych na czas. Mogą wciąż być dość nastrojowi, a pewien łagodny nieposłuszeństwo i bunt są normalne.

Drobny bunt jest również normalny, bo nastolatkowie często chcą pokazać rodzicom, że potrafią kontrolować własne życie. Dopóki Twój nastolatek mieszka pod Twoim dachem, ważne jest ustalenie jasnych zasad i trzymanie się konsekwencji.

Kiedy się martwić

Te ogólne sygnały ostrzegawcze mogą wskazywać na poważniejsze problemy behawioralne, zwłaszcza gdy patrzy się na nie w porównaniu do tego, co jest odpowiednie rozwojowo. Jeśli masz obawy co do zachowania dziecka, porozmawiaj z lekarzem dziecka. Pomogą ustalić, czy zachowanie dziecka jest normalne, czy potrzebna jest konsultacja ze specjalistą.

Trudności w zarządzaniu emocjami

Choć normalne jest, by przedszkolacy mieli okazjonalne wybuchy gniewu, starsze dzieci powinny potrafić radzić sobie z uczuciami w społecznie akceptowalny sposób. Jeśli dziecko nie potrafi kontrolować gniewu, frustracji lub rozczarowania w sposób odpowiedni dla wieku, może mieć podstawowy problem emocjonalny.

Słaba kontrola impulsów

Kontrola impulsów rozwija się powoli w czasie. Dzieci, które stają się agresywne po rozpoczęciu nauki w szkole, albo które krzyczą na nauczyciela jako nastolatkowie, prawdopodobnie potrzebują pomocy w rozwijaniu lepszych umiejętności.

Brak reakcji na dyscyplinę

Normalne jest, by dzieci powtarzały błędy, by sprawdzić, czy rodzic dotrzyma dyscyplinę. Ale nie jest normalne, by dziecko powtarzało to samo zachowanie mimo konsekwentnych konsekwencji. Jeśli dziecko kontynuuje to samo niepożądane zachowanie bez względu na konsekwencje, może to być problem, np. opozycyjno-buntownicze zaburzenie zachowania.

Trudności w szkole

Zachowanie zakłócające naukę nie powinno być ignorowane. To niepożądane zachowanie może wskazywać na podstawowe zaburzenie behawioralne lub trudności w uczeniu się. Wywłaszczenie z klasy, walki na przerwie i trudności z koncentracją to wszystkie potencjalne sygnały ostrzegawcze.

Trudności w interakcjach społecznych

Gdy zachowanie zakłóca interakcje społeczne, to przyczyna do niepokoju. Normalne jest, by dzieci miały spory z rówieśnikami, ale jeśli zachowanie dziecka uniemożliwia mu posiadanie przyjaciół, to problem. Dzieci powinny potrafić budować i utrzymywać zdrowe relacje z rówieśnikami.

Zseksualizowane zachowanie

Zseksualizowane zachowania niezgodne z rozwojem są sygnałem ostrzegawczym, często wskazującym na ekspozycję na traumę lub wykorzystanie seksualne. Normalne jest, by dzieci były ciekawe przeciwniej płci i chciały wiedzieć, skąd biorą się dzieci. Ale zseksualizowane zachowanie nigdy nie powinno być zmuszane, w żadnym wieku.

Autookaleczenia

Każdorazowo, gdy ktokolwiek (dorosły lub dziecko) angażuje się w autookaleczenia, trzeba zwrócić uwagę. Uderzanie głową, parzenie się, cięcie się – to wszystko zachowania wymagające oceny przez specjalistę zdrowia psychicznego. Również ważne jest skierowanie dziecka do profesjonalisty, jeśli pojawiają się myśli samobójcze.

Jeśli Twoje dziecko ma myśli samobójcze, skontaktuj się z Linią Zapobiegania Samobójstw pod numerem 1-800-273-8255 po wsparcie i pomoc od wykwalifikowanego doradcy. Jeśli Ty lub bliska osoba jesteście w bezpośrednim niebezpieczeństwie, zadzwoń 112.

Więcej zasobów zdrowia psychicznego znajdziesz w naszej Bazie Danych Linii Zaufania.

Słowo od Verywell

Drobne problemy behawioralne często można rozwiązać, zmieniając strategię dyscypliny. Szukaj sposobów na sprawienie, by dyscyplina była skuteczniejsza. Np. jeśli karłeś dziecko zakazem wyjścia za nierobienie zadań, spróbuj zaoferować pozytywną konsekwencję motywującą do pracy. Poważniejsze problemy behawioralne wymagają pomocy profesjonalnej. Poproś lekarza rodzinniego lub poradnika szkolnego o skierowanie.