Zachowanie emocjonalne u dzieci
Zachowanie wywodzi się zazwyczaj z dwóch źródeł: emocji i logiki. U dzieci pierwsze często dominuje, prowadząc do problematycznych zachowań. Rodzic, który rozumie powody i wie, jak im zaradzić, jest w lepszej pozycji, by wychować dziecko emocjonalnie inteligentne.
Centrum dowodzenia emocjonalne
U wszystkich zwierząt centrum dowodzenia emocjonalne to mózg. Mózg zwierzęcy reaguje na środowisko, produkując emocje pomagające radzić sobie z sytuacją. Ludzie mają bardziej rozwinięte mózgi, pozwalające logice tłumić impulsy emocjonalne. Dziecko jednak nie ma w pełni rozwiniętej kory przedczołowej – części mózgu odpowiadającej za decyzyjność i kontrolę emocjonalną. Oznacza to, że nie może w pełni regulować emocji, co czyni je szczególnie skłonnymi do zachowań emocjonalnych.
Rola języka
Jedna z największych różnic między dorosłymi a dziećmi to zdolność do wyrażania myśli i uczuć, zwłaszcza tych natychmiastowych. Według Johna Gottmana, psychologa i autora "Raising an Emotionally Intelligent Child", inteligencja emocjonalna – zdolność do zrozumienia i regulacji własnych emocji – w dużej mierze polega na umiejętności wyrażania uczuć. Dzieci, z mniejszą zdolnością werbalną i doświadczeniem życiowym, nie potrafią wyjaśnić, dlaczego czują się w jakiś sposób. Efektem bywa emocjonalne, trudne zachowanie – impulsywna akcja jako reakcja na konkretne uczucie.
Rola inteligencji
W miarę rozwoju dziecko uczy się władzy intelektu nad emocjami. Powód, dla którego młodszy uczeń bardziej płacze po niezaliczonej pracy niż gimnazjalist, leży w inteligencji: w okresie średniego dzieciństwa dzieci uczą się, że zachowanie emocjonalne jest kontrolowalne. Ale to nie wszystko dobre. Czasem dzieci celowo działają pod wpływem emocji jako pokaz dla innych. Np. dziecko zazwyczaj kontrolujące gniew może zrobić hysterię, by osiągnąć swoją. Rodzice powinni być świadomi tych "technik" starszych dzieci.
Radzenie sobie z zachowaniem emocjonalnym
Rodzice powinni i muszą wyrażać niezgode przy nieodpowiedzialnym zachowaniu emocjonalnym, np. rzucaniu zabawką z gniewu. Ale ta niezgoda nie powinna dotyczyć samej emocji, tylko następującej po niej akcji. W przeciwnym razie dzieci mogą czuć zamieszanie i winę, pytając, czy czuć to złe. Emocje są naturalne – rodzice powinni uczyć, że problematyczne jest związane z nimi zachowanie, a nie sama emocja.
-
Niektóre kobiety mają macicę innego kształtu lub rozmiaru niż norma. Nazywa to się wadą wrodzoną macicy. Oznacza, że macica ukształtowała się niezwykle przed Twoim urodzeniem. Wiele kobiet ma inaczej zbudowaną macicę, nie wiedząc o tym – brak objawów -
Międzynarodowy Dzień Kobiet obchodzony jest 8 marca każdego roku. Oficjalna strona opisuje ten dzień jako „celebrację społecznych, ekonomicznych, kulturalnych i politycznych osiągnięć kobiet”, a motyw tym roku zachęca do „bycia odważnymi dla zmiany”, -
Przy tak dużej ilości informacji o szkodliwości słońca, dziwi, że ktokolwiek wychodzi z domu. Ale zamykanie się w domu nie jest rozwiązaniem. Ostrożność i ochrona skóry przed promieniowaniem UV wymagają planowania, ale pozwalają cieszyć się latem be
