• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Chcesz wychować kreatywnego myśliciela? Kluczem jest pozwolenie im na zabawę

Kreatywność jest rodzajem dorosłej wersji zabawy, więc być może nie jest zaskakujące, że dziecięca zabawa i kreatywność dorosłych są ze sobą ściśle powiązane. Nawet dla inżynierów, architektów i naukowców wczesne doświadczenia w nieustrukturyzowanej grze swobodnej — zwłaszcza w zabawie w udawanie lub wymyślanie — są dobrodziejstwem dla późniejszej kreatywności.

Psycholog Sandra Russ z Case Western Reserve University spędziła ponad dwie dekady na badaniu związku między zabawą w dzieciństwie a kreatywnością dorosłych. Przez zabawę mówi:„Dzieci uczą się przetwarzać emocje i rozwijać procesy poznawcze, które pomagają im eksperymentować z umiejętnością rozwiązywania problemów przez całe życie”. Zachęca rodziców, aby pozwalali dzieciom bawić się zwykłymi pudłami, patelniami, a nawet meblami. „Zabawa uczy ich umiejętności na całe życie, które mogą wykorzystać w dorosłym życiu i wykorzystać w kreatywny sposób” – mówi.

A grając, Russ nie myśli o podróżniczych ligach piłkarskich. Zorganizowane, zorganizowane przez dorosłych zajęcia — lekcje gimnastyki, kluby szachowe, randki — prawie zastąpiły zwykłą darmową zabawę, w której dzieci muszą same wymyślać, co robić. Czy grozi nam wychowanie pokolenia dobrze wychowanych, doskonale uspołecznionych robotów? Nikt nie może powiedzieć na pewno. Ale hiperstrukturalny sposób, w jaki obecnie wychowuje się wiele dzieci, nie jest sposobem, w jaki większość dzieci dorastała przed dwudziestym pierwszym wiekiem.

Dlatego też nie kupuję niekończących się testów i przygotowań do egzaminów, które wiele dzieci w szkołach podstawowych musi znosić w dzisiejszych czasach. Cały ten rygor może zabić ich wyobraźnię. To niewiarygodne, ale niektóre szkoły wyeliminowały nawet okres przerwy — moi synowie by się zbuntowali! Jednak inne szkoły idą w przeciwnym kierunku:dodają dodatkowy czas przerwy do dnia szkolnego, jednocześnie eliminując wszystkie zadania domowe w szkole podstawowej.

Nie mówię, że powinieneś zabrać ich telefony komórkowe i tablety lub odwołać ich terminy zabaw i zajęcia baletowe. Ale wiem to:nieustrukturyzowana swobodna zabawa w dzieciństwie jest podstawą kreatywności dorosłych. Osobiście staram się dać moim trzem synom trochę przestrzeni do odkrywania, wymyślania i odkrywania rzeczy dla siebie, a nawet do podejmowania pewnego ryzyka. W rzeczywistości szkoły w Wielkiej Brytanii zaczęły celowo „narażać swoje place zabaw i klasy”, pozwalając dzieciom (oczywiście pod nadzorem) bawić się piłami, nożyczkami, starymi kawałkami drewna, a nawet ogniem. Umożliwienie dzieciom trochę nieuczciwych działań nie jest gwarancją, ale jest to najlepszy eliksir, aby dojrzały do ​​wielowymiarowych dorosłych.

Na przykład podczas ostatnich rodzinnych wakacji powierzyliśmy naszemu 13-latkowi nawigację po metrze (metro w Londynie). Wybrał właściwy pociąg, ale zły kierunek. Pozwoliliśmy mu to rozgryźć, a on to zrobił. W końcu kreatywność wymaga pewności, że błędy się zdarzają i są częścią procesu. Strach przed porażką sprawia, że ​​zbyt wiele osób nie odważy się wyrazić siebie.

Neuro-Gym #2:Get Playful to fragment książki Neurofitness:Sekrety chirurga mózgu, które pozwalają zwiększyć wydajność i uwolnić kreatywność © 2019 by Rahul Jandial, dr n. med. Przedruk za zgodą Houghton Mifflin Harcourt. Wszelkie prawa zastrzeżone.