• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Jak Wykazać wąskich i szerokich porównań, stosując Lekcja Montessori Broad Stair

Małe dzieci są zafascynowani światem wokół nich , co sprawia, że ​​pierwsze lata życia ideału dziecka do nauczania go o wiele rzeczy , które pomoże mu później, kiedy wchodzi do szkoły . Jedną z rzeczy , które można zrobić z dziećmi w wieku od dwóch jest zachęcić dziecko do porównań wizualne między obiektami . To mu pomoże w późniejszym życiu , bo to daje mu wrodzone zrozumienie wymiaru i przygotować go do spojrzeć na problemy matematyczne i rozwiązać je logicznie i analitycznie . Montessori nauki ma szeroki wachlarz narzędzi do nauki , aby pomóc dzieciom osiągnąć ten sposób myślenia w sposób naturalny . Jednym z takich lekcji jestszeroka lekcja schody , zwane równieżlekcja pryzmaty lubbrązowy lekcja schody . Ten aspekt lekcji powinny być wprowadzane dopiero podziecko jest wygodne budowanie szerokie schody na własną rękę .
Czego potrzebujesz
Montessori szerokim lekcji schodów Największa
mata podłogowa

Instrukcje Największa 1

Czydziecko przyniesie kawałki szerokim schodów na matę i połóż je na lewej stronie macie. Nie muszą być w określonej kolejności , jak nie będzie używać ich w zwykłej formacji.
2

Wybierz dwa kawałki szerokim schodów . Rozpocząć się z kawałków , które są oczywiście bardzo różne , jak najszerszej części a najwęższej elementu , który może być również używany do " grube" i " cienkie ".
3

Umieścićgrube piece przed dzieckiem. Jak to zrobić , powiedzieć : "To jest szeroki ... szeroki ... szeroki. " Przerwa pomiędzy każdym czasie można powiedziećsłowo " szerokie " i ogłosić wyraźnie nie zniekształcając słowa .
4

Umieść cienki kawałek przed dzieckiem . Jak to zrobić , powiedzieć: "To jest wąska ... wąskie ... wąskie. " Dziecko może zacząć mówić słowo słownictwo z tobą , co jest w porządku , ale nie ma to zrobić.
5

Poproś dziecko, aby wskazać na kartce , że wniosek . Oba utwory powinny być na wyciągnięcie ręki w tym momencie . Zapytaj o " szerokie ", a następnie " wąska ". Jeślidziecko dostaje te prawa , to można powtórzyć ćwiczeniakilka razy w ciągu zaledwie dwóch bloków , aby upewnić się , żelekcja jest jasne . Możesz także spróbować lekcji z różnych bloków , jeśli chcesz , chociaż należy upewnić się , żeróżnica między nimi jest jeszcze oczywiste . Będziesz pracować z bliższych porównań , jak szeroki i szerszy , w innej lekcji .
6

Umieść trzy bloki, które są szeroko