• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Czynniki Language Acquisition Podstawowej

przeciętne dziecko , rodzi się z umiejętnością uczenia się języka , jest bardzokompetentny użytkownik języka przez dzieci w wieku 6. To nabywania języka tak szybko iz pozoru niewiele wysiłku jest naprawdę cudowne . Mimo, że wiele jest jeszcze znana , jak nauka języka odbywa się uczeni raczej się zgadza , że ekspozycja na języku i interakcji z są zarówno niezbędne do nauki języków innych mówców języka . Co najmniej cztery czynniki , które pomagają określić szybkość, z jaką można się nauczyć języka , dwa środowiska i dwa genetyczne . Status socjoekonomiczny

o średnich lub dzieci w wyższej klasy rodzin rozwijać się szybciej w ich języku nabycie niż dzieci z klasy niższej , zgodnie z University of Michigan . Rodzice w niższej klasie stwierdzono mniej mówić swoim dzieciom , aby korzystać z mniejszych słowników i krótsze wypowiedzi , zadać pytania i mniej mniej czytać swoim dzieciom . Następujące działania wychowawcze , z których wszystkie wydają się być bardziej powszechne w domach o wyższym statusie społeczno-ekonomicznym , zachęcać do szybszego tempa przyswajania języka : mówienie częściej do dziecka , wykorzystujący bogate słownictwo , tworząc dłuższe wypowiedzi , prosząc więcej pytań , zachęcając w ten sposób interakcji , a często czytać książki .
Płeć

Dziewczyny zazwyczaj zaczynają mówić wcześniej niż chłopców , być może ze względu na obu czynników fizjologicznych i społecznych . Dla dziewcząt ,rozwój poznawczy potrzebne do wspierania nauki języka zazwyczaj ma miejsce między 14 a 20 miesięcy, podczas gdy występuje u chłopców zwykle nieco później - od 20 do 24 miesięcy , zgodnie z University of Michigan . Społeczny aspekt rozwoju mowy jest wynikiem odmiennego traktowania rodziców chłopców i dziewcząt . Na przykład , ojcowie często angażują się w chaotyczny gry z ich chłopaków , a oni są bardziej skłonni do ich młode córki w rozmowie , zachęcając w ten sposób umiejętności komunikacyjnych w dziewcząt .
Narodziny Zamówienie

Rodzice często mówią więcej na ich pierworodnego dziecka , niż mówić do swoich pozostałych dzieci . To wpływa na rozwój języka , podobnie jak chęć starsze rodzeństwo do przewidywania , comłodszy chce i dać mu przed młodszych dzieci może o to poprosić .
Temperament

Niektóre dzieci są z natury nieśmiały i spokojny, co może doprowadzić do opóźnienia w języku mówionym . Chociaż prawdą jest , że niektóre dzieci mogą mieć ciche tyle siłownia języka jako bardziej rozmownych dzieci , prawdą jest również , że nauka języka jest Pomaga w tym interakcji dorosły -dziecko - i to wymaga od dziecka mówić
.