Kwestie kultury i różnorodności w wychowaniu dzieci
Dzieci na co dzień przebywają z rówieśnikami pochodzącymi z różnych środowisk etnicznych, o innych wartościach, wiarach i przekonaniach. Jeśli te różnice są postrzegane pozytywnie, małe dzieci uczą się szacunku i czerpania radości z różnorodności. Pomaga to im w pozytywnym kształtowaniu własnej tożsamości.
W domu
Artykuł „Uczenie się życia razem: dzieci i różnorodność kulturowa” opublikowany przez organizację Avance Houston sugeruje, że kwestie różnorodności należy adresować w pierwszej kolejności w domu – rodzice powinni zachęcać do otwartej komunikacji. Nie powinni ignorować pytań dzieci o różnice kulturowe, etniczne czy inne. Pomijanie ich przesyła komunikat: „te różnice są złe”. Rodzice mogą promować różnorodność przez własny przykład – wspólna المشاركة w festiwalu wielokulturowym czy degustacja dań z innych krajów to doskonałe sposoby na budowanie otwartości.
Czas zabawy
Artykuł „Zabawa i różnorodność kulturowa” z „Journal of Educational Issues of Language Minority Students” wyjaśnia, że preferowane przez dzieci zabawki oraz typy gier zależą od czynników kulturowych i społeczno-ekonomicznych. Przytoczone badanie wykazało, że dzieci z różnych grup etnicznych częściej wybierały lalki o bialej karnacji skóry niż takie, które przypominały ich własną rasę. Badania pokazują również, że status społeczno-ekonomiczny wpływa na styl zabawy: dzieci z domostw klasy średniej częściej angażują się w zabawę współpracującą niż rówieśnicy z innych środowisk.
Wczesna edukacja
Według artykułu „Zabawa i różnorodność kulturowa”, w wieku trzech lat dzieci są już świadome różnic płciowych i rasowych, a piątkolatki zaczynają rozumieć ograniczenia takie jak niepełnosprawności fizyczne i psychiczne. W momencie rozpoczęcia przedszkola dzieci zostały już ukształtowane przez dom i społeczeństwo. Nauczyciele przedszkola powinni tworzyć atmosferę, w której dzieci uczą się dostrzegać i cenić różnorodność. Zabawa i literatura mogą służyć promotowaniu inkluzywności i szacunku. Artykuł „Drogie dzieci: różnorodność w klasie” opublikowany przez PBS sugeruje dzielenie się historiami i tradycjami.
Osiągi szkolne
Artykuł „Wiedza badawcza i kwestie polityczne w różnorodności kulturowej i edukacji” opublikowany przez Departament Edukacji USA wyjaśnia, że osiągi dzieci są zależne od różnic kulturowych. Amerykańskie klasy opierają się na organizacji pracy z całą grupą, gdzie nauczyciel jest liderem przekazyującym wiedzę, dającym czas na ćwiczenia i oceniającym postępy. Dzieci z innych środowisk kulturowych mogą mieć trudności z koncentracją w takim układzie, jeśli przyzwyczajone są do nauki w grupach poprzez współpracę z kolegami.
Usługi wsparcia
Ten sam artykuł wyjaśnia, w jaki sposób usługi świadczone dzieciom – np. sesje terapii szkolnej – mogą być utrudnione przez kwestie różnorodności kulturowej. Terapeuci mogą napotykać trudności w nawiązywaniu kontaktu i zrozumieniu dzieci z innych kultur, jeśli nie znają ich wartości i postaw.
-
Idź za nosemAktywność Stacja Wyobraźni Wiek: Wszystkie wiekiCzas: Tak długo, jak chceszRodzaj aktywności: Wykorzystywanie zmysłów Potrzebne materiały: Długopis Papier Twój nos! Jesteś gotowy na poważne zapachy? Zapakuj długopis i papier, zapisuj o -
Praca jako niania, opiekunka lub opiekun seniora to bardzo osobista sprawa. Spędzasz swoje dni w czyimś domie, opiekując się ich maluchem lub starszym bliskim. Praca jest, oczywiście, bardzo osobista dla ciebie też. Dlatego zawsze powinnaś uważać na -
Kanadyjska mama Jennifer Abma myślała, że trzymanie dzieci w domu, z dala od upału, ich chroni. Ale jej 3-latka córka doznała udaru termicznego we własnym pokoju. „TO był mój wieczór, TO był najstraszniejszy moment, jaki musiałam przeżyć, TO jest cię
