Wczesne Język Rozwój dzieci w wieku 3-5 w

wieku przedszkolnym , szczególnie w wieku od 3 do 5 lat , są szczególnie istotne dla rozwoju języka . Rozwój językowy dzieci przechodzi ogromny wzrost , odzwierciedlając ich rozwoju poznawczego . Zarówno ekspresyjny język , który jest językiem, który jest przekazywane przez dziecko za pomocą słów i gestów , a język otwarci , co jest zdolność dziecka do zrozumienia mówionego i niewerbalnej , szybko wzrosnąć w tym okresie .
Funkcja

rodzice mogą wiele zrobić , aby pomóc w rozwoju języka dziecka , a większość z nich jest prosty i naturalny . Porozmawiaj z dzieckiem , jak dzielić swój dzień . Powiedz dziecku , co robisz , zadawać pytania dzieci i uważnie słuchać , co się z tobą dzieci akcji werbalnie . Nie czuję się zobowiązany do skorygowania błędów gramatycznych lub wymowy dziecka . Tylko nadal używać języka poprawnie, adziecko będzie wybrać się na prawidłową eksploatację . Chcesz, aby Twoje dziecko do wyrażania myśli i idei swobodnie i overcorrection spowalnia to.

Przeczytaj do codziennego dziecka , upewniając się , aby towciągające doświadczenie zadając pytania dzieci jak czytać . Naucz swoje dziecko , fingerplays piosenki i rymowanki . Przedszkolaki lubią zapamiętywać , a rytm jestwielkim pomocnikiem z tym. Powiem rymy z rytmu pomaga dzieciom zapamiętać lepiej. Ponadto, upewnij się, dziecko ma interakcji z innymi dziećmi w różnym wieku , ponieważ zwiększy to ich umiejętności językowych .
3 -latków

Trzy -latków zadać wiele pytania , a jak ich wzrostu wiedzy , tak jak swoje słownictwo . Typowe trzy -letni wie, między 900 a 1000 słów i może być rozumiane w swoim wystąpieniu co najmniej 90 procent . Oni używają zaimków " I, " " mi " i " ci " poprawnie . Są one często zaczynają prawidłowo używać przyimków , ale może tylko opanowalikilka w tym momencie takie jak " w , " " na " i " . w "

Niektóre receptywne etapy językowe dla3-letniego obejmują następujące instrukcje dwuczęściowe , zrozumienie nazwy najczęściej spotykanych obiektów , zrozumienie różnic płci , wiedząc własne imię i nazwisko , a wiedząc, nazwy większości najważniejszych części ciała .

Wyraziste etapy językowe dla 3 -latków, to stosując liczbę mnogą właściwie większość czasu i mówienie w zdaniach trzy lub cztery słowa konsekwentnie . W tym wieku dzieci używać czasowników często i poprosić wiele pytań, jak i dlaczego .
4 -latków

Cztery -latków przeżyćwybuch w słownictwie , zwykle o około 4000 do 6000 słów. Mogą oni przekazać swoje emocje, pragnienia i pytania dobrze i twórczo posługiwać się językiem przekazać znaczenie. Na przykład, jeśli nie wiedzą, prawidłowe określenie dla obiektu , będą korzystać z innych słownictwa , aby zmienić jego nazwę. Przykładem jest , jeśli dziecko nie wie lub pamięta termin " kuchenką " może on zwrócić się do niego jako " komina piecem za " .

otwarci etapy językowe obejmują znajomość nazw kolorów , wiedząc, co " sam " i " inna " myśli i po kierunkach w trzech etapach.

Wyraziste etapy językowe obejmują używając zdań z pięciu lub sześciu słów , używającczasu przeszłego prawidłowo ( choć może jeszcze nie znać wszystkie wyjątki w przepisach ) , używając do czterech przyimków , powtarzanie do czterech cyfr i odnoszące osobiste doświadczenia przez chronologicznych opowieści . :
5 -latków

Pięć -latkowie mają zazwyczaj słowników 5000 do 8000 słów , a ich język umiejętności stają się coraz bardziej wyrafinowane. Korzystają one z boiska i przegięcie więcej i uczą się odnosić historie bardziej szczegółowo i może prowadzić rozmowy , na zmianę mówić . Lubią rozmawiać isłownictwo łazienka ( " poophead , " " pee - pee spodnie " ) , które mogą zaczęły w wieku 4 lat jeszcze nie rozprasza . Kochają opowiadanie dowcipów; nauka duże , zabawne brzmiące słowa; i zabawy z językiem .

otwarci kamienie milowe dla tej grupy wiekowej to liczba i wielkość zrozumienie referencji, jak i koncepcje czasu .

Wyraziste etapy obejmują stosowanie skomplikowanych i złożonych zdań , stosując przymiotniki i przysłówki , licząc do dziesięciu, mówiąc gramatycznie poprawne zdania, konsekwentnie , i stosującczas przyszły . Pod koniec piątego roku , dzieci mogą dać własny adres .
Rozważania Największa

Mimo, że wszystkie dzieci osiągają etapy w swoim własnym tempie , a każde dziecko jestindywidualne , istnieją pewne ostrzeżenie znaki , które wskazują, dziecko może doznawać opóźnienia języka . Jeśli Twoje dziecko jest znacznie w tyle w wielu etapów wymienionych lub jeśli jest to zauważalne , że dziecko pozostaje w tyle za swoimi rówieśnikami samych wieku , mówić do dziecka pediatra o uzyskanie oceny . Najprawdopodobniejlekarz też przeprowadzić test słuchu dziecka , aby upewnić się , że nie jestczynnikiem opóźnień językowych . Jeśli dziecko doświadcza opóźnienia językowe , to prawdopodobnie zostanie przekazana do usług logopedycznych jako oddzielny terapii lub w ramach programu przedszkolnego . Uzyskiwanie pomocy na początku może naprawić problemy i żeby nie zostały znacznie gorzej.

Previous:

Next: