Zdefiniuj Jakości wczesnym dzieciństwie Program

Nie wiedząc, co sprawia, że ​​jakość programu wczesnego dzieciństwa , rodzice mogą być trudno wybrać . Narodowe Stowarzyszenie na rzecz Edukacji Małych Dzieci ( NAEYC ) , aamerykański Departament Zdrowia i Usług Społecznych , na przykład , zapewnienie standardów , do których wiele programów aspirują . Opieki nad dziećmi prawa dostawcy zależy od państwa , ale strony internetowe, takie jak Narodowe Centrum Zasobów Bezpieczeństwa i Zdrowia w wychowaniu dzieci i na bazie informacji o stanie Wczesna Edukacja oferty .
Bezpieczeństwo

Jakość programów wczesnego dzieciństwa bieżąco na -Date rekordy dla szczepień uczestnik i pojazdów transportowych . , że dzieci Nie znajdziesz żadnych substancji toksycznych , takich jak środki czystości i zabójców szkodników , w miejscu niedostępnym dla dzieci i inspekcje budowlane nie wskazują na substancje niebezpieczne , takie jak radon , ołowiu lub azbestu . Zobaczysz, zatruć , plan awaryjny i posiłek informacje wyraźnie pisał , awiększość pracowników będzie miał szkolenia się na bieżąco w udzielaniu pierwszej pomocy i resuscytacji .
Rozmiar

dziecko swój stan w stosunku do pracowników wymagania pomóc w określeniu poziomu jakości w danym początku programu dzieciństwa . Dziecko stosunek personelu do dwóch -letniej szkole na Florydzie , na przykład , wymaga jednego nauczyciela na każde 11 dzieci . Jednakorganizacja takich jak NAEYC może zalecićgrupa 12 dzieci ma co najmniej jeden nauczyciel na cztery dzieci . Z mniejszą liczbą dzieci do nauczyciela , otrzymują bardziej zindywidualizowane uwagę .
Pracownicy Kwalifikacje Największa

Korzystanie rozwojowo , kulturowo i językowo poprawne i skuteczne metody nauczania wymaga odpowiednich szkoleń i edukacji , od dyrektora do nauczycieli i asystentów . Program, który zatrudnia wykwalifikowanych pracowników i obsługuje zwiększy efektywność i jakość centrum . Jakości programy wczesnego dzieciństwa zapewnienia rodzicom informacji tła wszystkich pracowników , jak również zachęcić rodziców , aby wizyty wygląd z pierwszej ręki na temat personelu w akcji.
Curriculum

Podstawowe ostrości obszarów w programie nauczania jakiejkolwiek jakości wczesnym dzieciństwie obejmują opracowanie programu poznawczego , emocjonalnego , fizycznego , języka i umiejętności społeczne . Dzieci powinny korzystać z doświadczenia uczenia się , a pracownicy będą dzielić się z rodzicami, plany lekcji , pokazując, hands-on , ekscytujących sposobów na rozwój , przynajmniej te pięć obszarów .
Dziecko Ocena

pomyślnie śledzenie postępów dzieci obejmuje bieżącą ocenę . Program opieki nad dzieckiem , które ocenia dzieci do ekranu i określić szczególne potrzeby lub opóźnienia edukacyjne mogą zapobiec w przyszłości przeszkód . Wybór centrum , które ma wykazać system śledzenia i oceny przygotuje dla rodziców i dzieci, które przychodzą na etapie po zakończeniuwczesnego dzieciństwa programu .

Rozważania Filmy

przepisy i normy państwowe utworzone przez organizacje takie jak NAEYC prawdopodobnie będą się różnić , jak wiele stowarzyszeń i organizacji trzymać swoich członków do normy poza minimalne wymagania większości państw. Jeśliprzedstawiciel Program wczesnego dzieciństwa odpowiada z irytacją na pytania macierzystych , może to przewidzieć reakcję na problemy lub uwagi w przyszłości.

Previous:

Next: