• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Oczne motorycznych u dzieci

motoryka oczne odnoszą się do zdolności człowieka do regulowania ruchu do oczu tak, aby informacje wizualne mogą być przekazywane do mózgu, a w języku poleceń do pozostałej części organizmu . Dzieci rozwijają umiejętności motoryczne oczu tak szybko, jak są one w stanie otworzyć oczy , ale większość oczu zdolności motoryczne są wykonywane podczas czytania i pisania działalności w późniejszym życiu . Problemy z oczu umiejętności motorycznych może prowadzić do upośledzenia widzenia , przewlekłe bóle głowy i trudności w czytaniu . Gumtree Łódź

oczne motoryka wymagających koordynacji kilku częściach oka skupić się na celach wizualnych i przekazują obraz do mózg do interpretacji . Każdy twardówki ,white zewnętrznej powierzchni oka, jest przymocowany do zestawu trzech nerwów oraz układ sześciu małych mięśni. Mięśnie kontrolować ruch oczu , zazwyczaj w odpowiedzi na komunikat z mózgu skupić na określonym obiekcie.

mięśnie i nerwy pracy oczu ustalenia stabilizację wzrok oraz pełnienia oko jeszcze podczas ruchu głowy , a wzrok zmiany biegów lub na ruchomych obiektów z oczu . Ponieważ ruch oczu jest kontrola przez mięśnie, niemowląt i dzieci mojej praktyce przy użyciu mięśnie przed zyskuje pełną kontrolę nad nimi , podobnie jak inne systemy układu mięśniowo-szkieletowego w organizmie .
Znaczenie

Dokładne, kontrolowany ruch oczu przyczynia się do zdolności dziecka , aby zobaczyć i śledzenia obiektów . Na początku rozwoju , oczu motoryka przyczynić się do rozwoju kluczowych koordynacji oko-ręka; Zdolność dziecka do wizualnie wybierz i uchwycenia obiektów jestkluczową umiejętnością silnika , który jest niezbędny do tworzenia bardziej skomplikowanych ruchów , jak trzyma kubek lub pisanie ołówkiem .

oczne motoryka ułatwić kluczowych umiejętności funkcjonalne opracowane w dzieciństwie , zwłaszcza czytania . Zdolność dziecka do efektywnego skanowania strony tekstu w odpowiednim kierunku , skupiając się na każde słowo oddzielnie w kolejności wymaga złożonej koordynacji oczu i centralnego układu nerwowego w porządku dla dziecka do interpretacji i zachować informacje .

Ramka
Czas

Po porodzie wzrok niemowlęcia jest ograniczona do obiektów znajdujących się w pobliżu twarzy; dzieci nie są w stanie odróżnić dwa podobne obiekty, które są blisko siebie , jak dwie ręce lub pary pasujących kulki . W ciągu pierwszych dwóch do czterech miesiącach niemowlęctwa ,dziecko ma możliwość koordynować ruch obu oczu razem tak, że każde oko następujące przedmioty w tym samym czasie. Głębokość postrzegania i umiejętność oceny odległości obiektu, z ciała rozwija się zwykle po upływie sześciu miesięcy; w tej fazie rozwoju oka , niemowlęta zaczynają doświadczać świata jako przestrzeni trójwymiarowej .

uchwycenie ruchy jak w wyniku koordynacji oko-ręka są opracowywane przez dziewięć miesięcy, a dzieci w tym wieku powinny być w stanie śledzić obiekt w ich oczach , gdy odbywa się przed nimi . Przez dwa lata, najbardziej oczne motoryka powinna być dobrze rozwinięte .
Potencjalne problemy

Słaby rozwój motoryki oczu zwykle manifestuje się jako niezdolność do śledzenia poruszających się obiektów lub nieskoordynowane ruchy oczu że wynik w wędrówce lub przekreślonego oka . W celu dodatkowego zwiększenia prawdopodobieństwa upośledzoną lub niewyraźne widzenie , biedna rozwój motoryki oczu jestważnym czynnikiem przyczyniającym się do trudności w czytaniu i pisaniu w dzieci w wieku szkolnym . Studenci zdiagnozowano trudności w uczeniu często wykazują objawy zmniejszyły oka funkcję umiejętności , które przyczyniają się do silnika prędkości odczytu i opóźnionym trudności w poruszaniu się od słowa do słowa .
Zapobieganie /Rozwiązanie

Inne stymulowanie okularu silnik w rozwoju umiejętności wspierania rozwoju dzieci kontroli przemieszczania oczu i pomóc dzieciom rozwijać kontrolę ich spojrzeniem. Praktyka kontrola wzrok z niemowlęciem przez powoli poruszających się obiektów przed jej twarzy; Młodsze dzieci mogą mieć zmiany biegów lub przełączania Gazing , ale starsze dzieci będą się koncentrować na obiekcie , jak porusza się do i widzenia . Wspierać rozwój pamięci wzrokowej poprzez gry w chowanego z obiektami zdjęć .

Dla starszych dzieci , przedstawić je z wizualnej wzór kształtów lub numerów , a następnie usunąć obraz widzialny; poprosić dzieci , aby powtórzyć lub narysuj obraz widzieli . Gry , które wymagają wzrokowych i koncentruje uwagę rozwijać umiejętności motoryczne oczu dla dzieci na wszystkich etapach rozwoju .