Skutki Childhood Ubóstwem i amp ; Edukacja

Nie jest zaskoczeniem , że poziom dochodów rodziny wpływa edukacji . Mniej więcej 22 procent , czyli 16 milionów dzieci w USA żyje w ubóstwie , zgodnie z National Center for ubogie dzieci. Dziesiątki lat badań wykazały, że ubóstwo jestzagrożeniem nr 1 do dobrego samopoczucia dziecka. Ze wzrostu poziomu stresu na ograniczony dostęp do pomocy w nauce, dorastała w biedzie może mieć wpływ na zdolność dziecka do nauki w czasie zajęć szkolnych , utrzymania odpowiednich klas i ostatecznie absolwenta . Największa funkcji wykonawczych i stres

funkcji zarządzającego, obszar samokontrola przetwarzania psychicznego dziecka , wpływa na zdolność do samoregulacji , skupić , czujność , plan i obsługiwać wiele myśli w tym samym czasie , zgodnie z Harvardu na Centrum dziecka Developing . Dzieci , które żyją w ubóstwie okazały się zwolnić wyższy poziom kortyzolu, hormonu stresu , według naukowców z National Institutes of Health . Zwiększony wpływ kortyzolu zachowania mózgu dziecka , obniżenie kontroli impulsów , koncentracji uwagi i planowania . W zakręcie , to boli zdolność dziecka do nauki w czasie skupić się na czasie klasy zadań i zarządzania nimi , takie jak w klasie wykonywania testu lub zadań kończących .
Ołów ekspozycji , Ubóstwo i Nauka

ekspozycji Ołów jest związana z szeregiem problemów rozwojowych , które mają wpływ na zdolność dziecka do nauki. Dzieci, które mieszkają w mieszkaniach są bardziej narażone na główną ekspozycji ze względu na łuszczenie się farby na bazie ołowiu , który był powszechnie stosowany przed 1978 rokuETS Centrum Badań nad Kapitał Ludzki i Edukacji twierdzi, że 21 procent dzieci w wieku od 1 do 5 życia poniżej poziomu ubóstwa mają podwyższony poziom ołowiu we krwi. Dla porównania, 10 procent dzieci mieszkających powyżej poziomu ubóstwa mają podobny poziom ołowiu w swoich ciałach . Negatywne skutki z dowolnego poziomu ołowiu w organizmie dziecka mogą obejmować zaburzenia zachowania i deficytów intelektualnych , zauważa amerykańskie Centrum Kontroli i Prewencji Chorób .
Odżywianie i Edukacja

w 2013 roku 3,8 mln rodzin nie może zapewnić swoim dzieciom odpowiedniej ilości pożywne , według amerykańskiego Departamentu Rolnictwa . Brak bezpieczeństwa żywnościowego była najwyższa wśród rodzin o niskich dochodach z dziećmi w wieku 6 lub młodszych . W ciągu pierwszych kilku lat życia , złe odżywianie wynikające z braku odpowiednich ilości składników odżywczych i białka może przyczynić się do zmniejszenia rozwoju społecznego , emocjonalnego i poznawczego , stwierdzaAmerykańskie Towarzystwo Psychologiczne . Nie tylkobrak składników odżywczych przyczynia się do zmniejszenia rozwoju , ale samo w sobie głód może również wpłynąć na zdolność dziecka do prosperować w środowisku szkolnym . Dzieci, które nie mają dostępu do odpowiedniej ilości żywności może zmniejszyć działanie silnika , występują objawy zaburzeń zachowania, działania lub wykazują oznaki agresywnie niepokoju i drażliwości . To wszystko może poważnie wpłynąć na i zakłócać procesu uczenia się .
Szkoła Absencja

Przodującymi w szkole oznacza, pokazując się do nauki . Powtarzające się nieobecności negatywnie wpłynąć na zdolność dziecka do nauki , przechowywania informacji i zakończyć swoją edukację . Dzieci z rodzin żyjących z ubóstwem są bardziej skłonni do nieobecności w szkole , niż tych, którzy żyją w bogatszych gospodarstw domowych , zgodnie z National Center for ubogie dzieci. Absencja w pierwszych latach nauki wpływa na obszary akademickich , takich jak matematyki i czytania , jak i funkcjonowania społecznego i emocjonalnego . Jak dzieci w wieku , żyjące w ubóstwie mają również większe prawdopodobieństwo absencji z powodu pracy lub obowiązków rodzinnych opieki nad dzieckiem . Wpływ przewlekłych nieobecności wykracza poza brakuje lekcji lub dwa. Uczniowie , którzy opuszczą szkoły często są mniej narażone na studia , niż tych, którzy regularnie uczestniczyć .

Previous:

Next: