Co to jest mowa telegraficzna? Przykłady, wiek i czynności



Mowa telegraficzna odnosi się do prostych dwuwyrazowych zdań, które maluch wypowiada, gdy zaczyna się komunikować. Jest to ważny etap rozwoju języka u dzieci.

Niemowlęta mogą gaworzyć przez miesiące, zanim wypowiedzą swoje pierwsze słowa. Jednak po wypowiedzeniu pierwszych słów muszą przejść wiele etapów rozwoju, zanim będą mogli poprawnie wypowiedzieć całe zdanie.

Czytaj dalej, aby dowiedzieć się, czym jest mowa telegraficzna, kiedy się pojawia i jak zachęcić malucha do mówienia.

Co to jest mowa telegraficzna?

Kiedy małe dzieci rozwijają mowę, mają tendencję do wypowiadania zdań składających się z wielu słów, zawierających tylko słowa kluczowe. Nazywa się to mową telegraficzną. Wiadomości telegraficzne są uproszczoną wersją języka i łamią zasady gramatyczne. Ta forma mowy jest częścią normalnego procesu przyswajania języka.

Tworzenie zdań telegraficznych jest podobne do krótkich wiadomości składających się tylko ze słów kluczowych wysyłanych za pomocą telegrafu w dawnych czasach. Dlatego ten wzorzec mowy niemowląt i małych dzieci jest określany jako mowa telegraficzna.

Przykłady mowy telegraficznej

Mowa telegraficzna może składać się z zdań dwuwyrazowych i wielowyrazowych. Oto kilka przykładowych zdań, które maluch lub niemowlę może wypowiedzieć jako część swojej mowy telegraficznej.

  • Dada idź
  • Jestem śpiący
  • Gdzie mamusia
  • Idę na nocnik
  • Więcej wody
  • Płyta w dół

W jakim wieku zaczyna się telegraficzna mowa?

Dzieci na ogół rozpoczynają mowę telegraficzną w wieku od 24 do 30 miesięcy. Następuje to po etapie dwóch słów, który ma miejsce w wieku 18-24 miesięcy.

Etap dwuwyrazowy poprzedza etap holofrastyczny, w którym dzieci wypowiadają pojedyncze słowa, aby wyrazić znaczenia podobne do pełnych zdań. Etap występuje między 9-18 miesiącem.

Następnie dzieci przechodzą do etapu dwuwyrazowego, wypowiadając krótkie dwuwyrazowe zdania z relacjami semantycznymi między tymi dwoma słowami. Od tego momentu małe dzieci przechodzą do etapu telegraficznego, wypowiadając zdania z dwoma słowami i więcej.

Cechy mowy telegraficznej

Oto kilka godnych uwagi cech mowy telegraficznej malucha.

  • Obecne są tylko kluczowe elementy zdań
  • Kolejność elementów jest w większości poprawna
  • Słowa są ze sobą powiązane, ale nie można ich uznać za poprawne zdanie
  • Często brakuje elementów gramatycznych, takich jak rodzajniki (the, a), przyimki (on, in), pomocnicze (is, are), przedrostki, zaimki i spójniki
  • Napięte morfemy, takie jak „ing”, „ed”, „s” i liczba mnoga są w większości nieobecne

Dlaczego mowa telegraficzna jest ważna dla rozwoju?

Mowa telegraficzna jest jednym z kamieni milowych w rozwoju języka. Oto, jak to pomaga małym dzieciom.

  1. Pomaga w zrozumieniu tworzenia zdań: Kiedy małe dzieci używają mowy telegraficznej, słowa są zazwyczaj we właściwej kolejności. Używają również rzeczowników i czasowników. Chociaż mogą nie rozumieć gramatyki, na tym etapie uczą się konstruowania zdań. Pomaga im to stopniowo nauczyć się używać zdań poprawnych strukturalnie. Tak więc użycie mowy telegraficznej ma pozytywny wpływ na rozwój języka.
  1. Przydatne w komunikacji: W tym wieku dzieci lepiej rozumieją swoje potrzeby i otoczenie. Chcą dzielić się swoimi wymaganiami i doświadczeniami z rodzicami. Niezdolność do prawidłowej komunikacji może być dla nich frustrująca. Mowa telegraficzna pomaga maluchom skutecznie wyrażać swoje myśli i uczucia.
  1. Przydatne w przejściu do następnego etapu rozwoju języka: Ćwiczenie konstruowania zdań może pomóc maluchom w łatwym przejściu do następnego etapu rozwoju języka. W ciągu następnych kilku miesięcy rozumieją wszystkie polecenia i poszerzają swoje słownictwo. Wkrótce zaczynają wymyślać złożone struktury zdań i powoli uczą się wymawiać zdania poprawne gramatycznie.

Telegraficzne zajęcia mowy dla małych dzieci

Kilka czynności może pomóc dzieciom ćwiczyć mowę telegraficzną.

1. Kolorowanie i rozmowy

Kup kolorowankę odpowiednią dla maluchów. Powinien mieć różne elementy do kolorowania. Poprowadź malucha w procesie kolorowania, zadając odpowiednie pytania. Może to zachęcić ich do wyrażania siebie i eksperymentowania z mową telegraficzną.

Na przykład, jeśli jest to scena przyrodnicza ze zwierzętami, drzewami i niebem, zapytaj dziecko:„Co to jest?” wskazując na konkretny obiekt w książce. Jeśli udzielą jednowyrazowej odpowiedzi, takiej jak „drzewo”, powiedz pełne zdanie:„Tak, to jest drzewo”.

Możesz zadać dodatkowe pytanie, zanim zaczną kolorować, na przykład:„Jaki powinien być kolor liści drzewa?” Jeśli dziecko odpowie jednym słowem „zielony”, wypowiedz całe zdanie, mówiąc:„Kolor liści jest zielony”. Jeśli odpowiedzą telegraficznie, okaż wdzięczność.

Subskrybuj

2. Pytania dotyczące historii telegraficznej

Wykorzystaj historie do rozwoju języka. Możesz opowiadać własne historie lub czytać z książki. Pomaga to tworzyć skojarzenia słowne w umyśle malucha.

W międzyczasie zadawaj im pytania, aby zwiększyć ich zainteresowanie i pomóc im przyswoić więcej informacji na temat języka. Na przykład, jeśli jest to opowieść o ptaku, który śpiewa, możesz zapytać:„Kto śpiewa?” Jeśli odpowie „ptak” lub poda imię ptaka, pochwal go. Jeśli udzielają jednowyrazowych odpowiedzi lub nie odpowiadają wcale, możesz powiedzieć:„Ptak (lub jego imię) śpiewa”.

Zachęć do dyskusji na temat historii po jej przeczytaniu.

3. Czyj-Co? gra

Zabawne gry mogą pomóc maluchom szybciej wybrać nowe słowa i lepiej je zapamiętać. W tej grze zbieraj zdjęcia wszystkich w domu. Zbierz przedmioty osobiste należące do każdej z tych osób w pudełku. Trzymaj pudełko i obrazki przed dzieckiem. Wybierz dowolny przedmiot z pudełka i zapytaj dziecko:„Czyj to (nazwa przedmiotu)?” Poproś dziecko, aby wybrało zdjęcie osoby, do której należy, i zachęć je do wypowiedzenia na głos jej imienia.

4. Podążaj za liderem

W tej grze wyznawca musi skopiować wszystko, co lider robi i mówi. Za każdym razem, gdy wychodzisz z maluchem, wskaż wszystko i wyjaśnij. Na przykład wskaż rower i powiedz „Rower”. Maluch musi wskazać ten sam przedmiot i powtórzyć zdanie po tobie. Zachęć swoje dziecko, aby wykonało kolejną turę i opisało każdy obiekt, który widzi. W każdej z kolejnych tur dodawaj więcej słów, opisując przedmioty, aby pomóc maluchowi nauczyć się nowych słów.

Jak zachęcić do telegrafii?

Następujące techniki mogą być wykorzystane do zachęcania dzieci do mowy telegraficznej.

1. Model poprawny język

Badania stawiają hipotezę, że dzieci mogą wychwycić pewne struktury języka, takie jak wysokość, głośność, tempo i rytm, słuchając. Mogą wykorzystać te wskazówki do określenia jednostek językowych. Dlatego ważne jest, aby modelować poprawny język.

Rodzice mogą modelować poprawny język, wypowiadając pełne zdania, nawet jeśli maluch polega na mowie telegraficznej. Używaj poprawnej gramatyki i wymowy, nawet jeśli dziecko mówi coś nie tak. Na przykład, jeśli maluch mówi „Płacę” podczas wybierania zabawki, powiedz prawidłowe zdanie „Tak, rozumiem, że chcesz się bawić”.

2. Odpowiadaj na gesty

Niemowlęta w fazie holofrastycznej i dwuwyrazowej komunikacji często używają gestów w połączeniu z mówieniem. Na przykład mogą użyć określonego gestu, gdy chcą konkretnej zabawki lub gdy są głodni. Odpowiadaj na gesty, spełniając ich potrzebę lub zamiar. Na przykład, jeśli maluch chce się bawić i używa gestu lub wskazuje na zabawkę, powiedz „Dobra, pobawmy się” przed przyniesieniem zabawki. Odpowiednie do wieku użycie gestów może pomóc we wczesnym rozwoju języka, kładąc podwaliny pod mowę telegraficzną.

3. Skorzystaj z zabawnych zajęć

Możesz wykorzystać zabawne zajęcia w następujący sposób, aby poprawić mowę telegraficzną malucha.

  • Podczas zabawy klockami lub innymi zabawkami używaj słów, aby opisać to, co się dzieje. Podczas ćwiczenia naucz ich kluczowych elementów zdania, takich jak czasowniki i przymiotniki. Używaj nowego słowa za każdym razem, gdy grasz.
  • Podczas wykonywania codziennych czynności wyjaśniaj, co robisz, np. sprzątanie, gotowanie lub praca. Wskaż i wyjaśnij w prostym języku rzeczy, które maluch wyczuwa wokół siebie. Naucz je nazw różnych przedmiotów w domu i na zewnątrz.
  • Spraw, by nauka języków była przyjemna przy muzyce. Rytmy i modulacja muzyki mogą pomóc maluchom zrozumieć różne sylaby. Możesz używać działań zgodnych z tekstem piosenki, aby pomóc maluchowi lepiej uczyć się nowych słów.

Ile słów powinien powiedzieć maluch?

Maluch to dziecko w wieku od roku do trzech lat. Słowa, które rozumieją i wypowiadają, mogą się zmieniać w zależności od ich wieku.

  • 12-17 miesięcy :Maluch ma słownictwo składające się z czterech do sześciu słów. Mogą nazwać osobę lub przedmiot, używając około dwóch do trzech słów, ale wymowa może być niejasna. Rozumieją znaczenie prostych fraz i próbują naśladować proste słowa, które słyszą.
  • 18-23 miesiące :Maluch w tej grupie wiekowej ma słownictwo składające się z 50 słów, aczkolwiek z niejasną wymową. Zaczynają łączyć słowa i wypowiadają dwuwyrazowe frazy. Małe dzieci w tym przedziale wiekowym mogą wskazać kilka części ciała podczas pytania i odpowiedzieć na proste pytania „tak i nie”. Można zaobserwować użycie zaimków, takich jak mój, ona i jego.
  • 24-36 miesięcy :Małe dzieci mogą używać co najmniej 100 słów w wieku dwóch lat. Maluch w wieku od dwóch do trzech lat może używać zdań składających się z trzech słów i odpowiadać na proste pytania. Mogą również rozumieć przyimki, takie jak „on” i „in”.

Jaki jest następny etap?

Etap mowy telegraficznej kończy się w wieku 30 miesięcy, a małe dzieci stopniowo zaczynają wypowiadać złożone, ustrukturyzowane zdania. Ich słownictwo szybko się powiększa i codziennie w wieku 30-42 miesięcy przyswajają nowe słowa. W wieku 36 miesięcy wiele dzieci zaczyna używać morfemów funkcjonalnych. Mogą używać zsynchronizowanych i osadzonych zdań, takich jak „Lubię mamusię, ponieważ jest ładna”.

Dzieci zaczynają rozumieć prawie wszystko, co słyszą. Po około 42 miesiącach są w stanie wykonać następujące czynności.

  • Pytania typu „Wh”, takie jak „Co jadłeś?”
  • Zrozumienie i używanie osadzonych klauzul, takich jak „Julie, która jest moją przyjaciółką, lubi się ze mną bawić”
  • Zrozumienie i stosowanie zdań względnych w zdaniach, takich jak „To jest sok, który mama pije codziennie”
  • Tworzenie zaimków zwrotnych, takich jak „Zraniłem się wczoraj”

Mowa telegraficzna jest ważnym krokiem prowadzącym do rozwoju języka u dzieci. Dzieci często potrzebują co najmniej pięciu do sześciu lat, aby opanować swój język. Tymczasem mowa telegraficzna pomaga im komunikować się i rozumieć tworzenie zdań. Niektóre czynności, które mogą pomóc dzieciom ćwiczyć mowę telegraficzną, to zadawanie pytań i granie w gry. Interakcja z innymi dziećmi, nauczycielami i rodzicami zapewnia im również dobry kontakt z językiem. Dlatego rozmawiaj ze swoimi dziećmi jak najwięcej i zachęcaj je do wyrażania więcej.

Kluczowe wskazówki

  • Mowy telegraficzne to łamane frazy lub zdania.
  • Są one sprzeczne z zasadami gramatyki, ale pomagają im komunikować się i stopniowo przechodzić w poprawnie skonstruowane zdania.
  • Zajęcia, takie jak krótkie rozmowy lub pytania telegraficzne, mogą pomóc w rozwoju języka.


Previous:

Next: