• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Rozwój socjalizacji u niemowląt z implantami ślimakowymi

Dla rodziców to ogromny stres – uszkodzenie słuchu u dziecka. Niemowlęta z wadą słuchu rozwijają ruchowo normalnie, ale zalegają w komunikacji werbalnej – dodatkowe napięcie. Na szczęście implanty ślimakowe dają szansę na normalną socjalizację i komunikację.

Implanty u niemowląt vs. późniejsza implantacja

Implantacja ma minimalne ryzyko i najlepiej działa przed 18. m-cem życia (WebMD). „Bioniczne ucho” implantowane pod skórę przesyła sygnały do mózgu nerwem słuchowym. Późniejsza implantacja może być mniej skuteczna (Indiana University, „Restorative Neurology and Neuroscience” 2010). Badanie Petersona, Pisoniego, Miyamoty: długotrwała deprywacja słuchowa szkodzi rozwojowi – obszary mózgu odpowiedzialne za słuch zostają zajęte przez inne zmysły. Późniejsza implantacja nie pozwala na efektywną integrację dźwięków. Wniosek: implantacja u niemowląt daje najlepsze szanse na normalny rozwoj słuchowy, komunikacji i socjalizacji.

Poprawa z czasem

Implanty poprawiają socjalizację i komunikację głuchych dzieci (NYU, „Journal of Child Psychology and Psychiatry” 2005). Badanie Bat-Chavy, Martina, Kosciwa: upływ lat noszenia aparatu/implantu by dogonić rówieśników. Ci, którzy startowali z większym opóźnieniem, potrzebowali więcej czasu. Wniosek: implanty u niemowląt/dzieci młodszych pomagają uniknąć początkowego opóźnienia i szybciej osiągnąć normalne funkcjonowanie społeczne.

Rozwój motorowy

Normalny rozwój motorowy przewiduje późniejszą zdolność komunikacji po implantacie (Indiana University, „Laryngoscope” 2005). Badanie Horna, Pisoniego, Sandersa, Miyamoty: u niemowląt z wrodzoną wadą słuchu rozwój motorowy był bardziej zaawansowany. W obu przypadkach normalny/zaawansowany rozwój motorowy = dobry wskaźnik nauki mowy i socjalizacji po operacji. Rodzice mogą spać spokojniej – dzieci rozwijające się fizycznie normalnie, po implantacie zdobędą umiejętności językowe i społeczne.

Dodatkowe niepełnosprawności

Nawet u dzieci z dodatkowymi niepełnosprawnościami implanty poprawiają funkcjonowanie (Indiana University, „International Journal of Audiology” 2012). Dzieci z dodatkowymi zaburzeniami po implantacji poprawiły umiejętności socjalizacyjne lub adaptacyjne. Wyniki językowe były niższe niż u dzieci bez dodatkowych trudności, ale postęp w socjalizacji pokazuje korzyść tej procedury dla tej populacji.