Co Czy gra zabawa w chowanego zrobić, aby pomóc niemowlęciu ?

Prosty , a nawetnieco głupie , zabawa w chowanego to klasyczna gra dziecko znalezione w kulturach na całym świecie . Jego prostota jest jednak złudne , maskując tym istotną rolę odgrywa prosta gierka w stymulowaniu rozwoju poznawczego dziecka i umiejętności społecznych oraz rozwoju strukturalnego mózgu . Czasu spędzasz grając z dzieckiem jest o wiele więcej niż tylkodwaj z was cieszyć się swoim towarzystwem . Czule interakcji i zabawy są niezbędne do rozwoju intelektualnego , społecznego i emocjonalnego dziecka. Rozwój poznawczy
Stymuluje

W pierwszych miesiącach życia , co porusza się poza ich wzroku lub słuchu , nie istnieje , aby dzieci , mówi Amerykańska Akademia Pediatrii na swojej stronie internetowej healthychildren.org . Gra w chowanego pomaga wprowadzić pojęcie obiektu trwałości - zrozumienie , że ludzie i przedmioty są nadal istnieje nawet wtedy, gdydziecko nie może widzieć ani słyszeć . Twojego dziecka początkowe odkrycie obiektu trwałości pojawia się około 4 miesiąca życia . Ona będzie udoskonalenie tej koncepcji przez następne kilka miesięcy , ucząc się , gdy obiekty są prawdopodobnie zniknie lub pojawi się ponownie i korzystania z wcześniejszych doświadczeń z obiektem w celu ustalenia jej prawdopodobnej lokalizacji . Jean Piaget , znany psycholog rozwojowy i teoretyk poznawcze, zidentyfikowany obiekt trwałość jako " głównych osiągnięć poznawczych " w tym stadium rozwoju , zgodnie z Education.com .
Ewolucja Łódź gry

Zabawa w chowanego zmienia się w czasie , jakrozwija swoje dziecko zrozumienia obiektu trwałości . Po pierwsze gry w chowanego ,rodzic wykonuje wszystkie działania . Rola dziecka , jak publiczność jest pasywna . Proste znikają i pojawiają się działania towarzyszy upraszczają wzór dźwięków . Jakodziecko zdobywa umiejętności poznawczych , gra zmienia się stopniowo . Dziecko nabiera bardziej aktywną rolę , takich jak zachęcanie do dalszej gry z odgłosów . Forma gry będzie się rozwijać wraz z rozwojemdziecka , z pojawiających się nowych umiejętności wpływają elementy gry , takie jak bilans ról aktywnych i pasywnych . Prosta gra ukrywanie stopniowo staje się coraz bardziej wyrafinowane gry.
Zachęca umiejętności społecznych

Znaczące społeczne uczenie odbywa się w chowanego . Wciągające interakcji w grze zachęca do naśladowania i rozwoju werbalnych i niewerbalnych umiejętności komunikacyjnych . Dziecko może artykułować , a następnie zatrzymać i spojrzeć na jego rodzica wyczekująco , czekając na jej odpowiedź . Poniżej mogą obejmować dziecko naśladując sposóbrodzic mówi do niego , oczekując odpowiedzi przed kontynuowaniem i zmieniających lub zatrzymanie gry. Dzieci zdobywają doświadczenie z różnych odcieni głosu i ich znaczeń . Po biorąc aktywny udział w grze zabawa w chowanego ,dziecko może korzystać z komunikacji niewerbalnej , takie jak gest lub innego ruchu , aby powiedzieć jego rodziców , że to jej kolej. Na zmianę jestważne rozwój umiejętności społecznych, które mają wpływ na gotowość szkolną , zgodnie z Trust Dominującej dla Washington dzieci . Wpływają również na jakość doświadczeń społecznych i relacji .
Nauka Rozwija strukturze mózgu

Granie w gry , jak zabawa w chowanego z dzieckiem promującej rozwój mózgu i rozwoju . Gdy dziecko rozwija nowe umiejętności , nie tylkozmiana w jego zasób wiedzy i umiejętności , ale jest teżfizyczne zmiany w strukturze mózgu . Stymulacja zapewnia odtwarzanie zabawa w chowanego powoduje nowe synapsy do tworzą się w mózgu , które są wzmocnione poprzez powtarzanie , według Trust Dominującej dla Washington dzieci .

Previous:

Next: