• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Teorier om biosocial Utvikling av småbarn

biosocial teorier fortelle oss om virkningen av intellektuelle , emosjonelle, sosiale og biologiske påvirkninger i folk. Det er mange teorier som viser alle aspekter av livet til småbarn. En teori kan ikke støtte det emosjonelle, kognitive og sosiale utvikling av barn . Men vil du finne at det å lære om og bruke en rekke utviklingsteorierkan bidra til et godt avrundet barn .
Erik Erikson

Eriksons utviklingsteorifokuserer på effekten av ytre påvirkninger som folk alder . Hans teori sier det er åtte etapper å passere gjennom fra spedbarn til eldre voksen . Pjokk perioden oppstår andre i utviklingen av stadier vanligvis mellom 18 måneder og 3 år. Småbarn jobbe med å bygge positiv selvfølelse som de lærer nye ferdigheter og lære hva atferd er hensiktsmessig. Dersom barnet føler seg konsekvent frustrert av ikke kunne mestre alderstilpassede ferdigheter, kan dårlig selvtillit utvikle . Det er viktig at voksne positivt samhandle med sine småbarn for å utvikle tillit og en sunn selvbilde.
Jean Piaget

Piaget foreslått fire stadier av kognitiv utvikling . Pjokk fase starter i den første fasen, sensorimotoriske , og avsluttes i midten av den andre fasen, preoperational . Barn lærer gjennom å undersøke og manipulere elementer for å lære hva interaksjoner vil skje ved manipulasjon. Småbarn begynner å forstå at gjenstander fortsatt eksisterer selv om de ikke alltid kan bli sett. De har også i stor grad utvikle sitt ordforråd på denne alderen , men er ikke i stand til å resonnere gjennom utfordrende situasjoner som voksne ville.
Lev Vygotskij

Vygotsky støttet at småbarn lære og utvikle seg gjennom sosial interaksjoner. Barnet blir godt avrundet med en rekke opplevelser og muligheter. Kulturelle praksiser i barnas familie har en betydelig innvirkning på å lære om verden rundt ham . Vygotsky sier at det er tre moduser der kunnskap er videre til barna . Småbarn lærer ved å imitere atferd som vises av folk rundt dem . Barna også lære ved mottak, behandling og praktisere informasjon som voksne gi dem . Småbarn lære ved å jobbe og spille kooperativt med sine jevnaldrende i tillegg.
John Bowlby

Bowlby foreslått at småbarn utvikle en sterk følelse av trygghet når foreldrene er fokusert og oppmerksomme på deres behov starter ved fødselen . Småbarn må være i stand til å stole på sine foreldre og andre omsorgspersoner å kunne utforske sine omgivelser . Bowlby uttalt at småbarn vise ønsket vedlegg ved å returnere til en omsorgsperson når trenger trøst , bor i nærheten av en omsorgsperson for å unngå fare og bli synlig opprørt når pleieren er adskilt fra barnet.
Sigmund Freud

Freud skapte psykoseksuelle stadier av utviklingen , som forklarer hvordan mennesker utvikler holdninger til sex . Han uttalte at en pjokk utvikler seg gjennom oral, anal og falliske stadier av hans teori . Under den muntlige etapper , føles barnet gleden ved å tygge , suge og bite stedene. Den anal scene følger der barnet finner tilfredstillelse ved å holde i og utvise henne tarmene . Noen småbarn kan gå inn den falliske stadiet der de utlede nytelse ved å stimulere penis eller klitoris. Freud foreslo at seksuell utvikling kunne bli hindret hvis det var for mye positiv eller negativ vekt på sex .