• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Foreldre og læreres roller i oppdragelse av barn

Ingen sted passer ordtaket «Det tar et fellesskap å oppdra et barn» bedre enn til fordelingen av pedagogiske roller mellom forelder og lærer. I 1981 ledet Missouri programmet «Parents as Teachers», grunnlagt på premisset at en forelder er barnets første og beste lærer. Likevel slutter ikke hver foreldres rolle i utdanning når barnet starter skole. Forelderen gir fundamentet som lærere kan bygge videre pedagogiske strukturer på.

Bygge fundament

Head Start, et federalt finansiert førskoleprogram, og Parents as Teachers, et utbredelsesprogram til foreldre, kjenner begge viktigheten av tidlig barndomslæring som forberedelse til en god utdannelseopplevelse. Head Start ble opprettet for å overbru gapet mellom familier som kunne betale førskole for barna sine, og de som ikke kunne, fordi det ble funnet at barn som hadde førskoleopplevelse, var mer klasseroms-klare enn jevnaldrende som ikke hadde gått på førskole. Parents as Teachers erkjenner verdien av foreldre som barnets første lærere, og matcher familier med en foreldrementor som kan gi forslag og verktøy for foreldreskap.

Hva barn får fra foreldre

Mange foreldre lærer aktivt barna sine livsfag, men deres forbilde for hvordan man lever livet, kan være enda viktigere. Hvis barn ser foreldre lese, er de mer sannsynlige til å ville lese. Hvis foreldre leser høyt for dem, lærer barn at bøker har historier og informasjon som kan være morsomt. Hvis foreldre er organisert og tar seg av ting hjemme, er barn mer sannsynlige til å være organisert. Men mest av alt gir foreldre emosjonell støtte og oppmuntring, og er barnets beste advokat.

Hva barn får fra lærere

Lærere representerer rollemodeller utover de foreldre gir. De introduserer ekstra kunnskap og ulike synspunkter. Klasseromsrutiner og forventninger er første stein på veien til å få og beholde evnen til å tjene livets opphold. Skolen gir et læringsmiljø der barnets ferdigheter kan måles mot jevnaldrendes evner. Klasseromslærere er trent til å oppdage eventuelle læringsvansker og å jobbe med rådgivere for å gi eventuell hjelp barnet ditt kan trenge for utdanningssuksess.

Samarbeid

Partnerskapet mellom foreldre og lærere er ikke alltid et lett å vedlikeholde, men det er essensielt for utdanningsprosessen. Foreldre kan ta en aktiv del ved å sjekke notater sendt hjem fra læreren, snakke med barnet sitt om skole og delta på skolearrangementer. Lærere kan sende hjem positiv kommunikasjon om barn, likevel som notater om mangler eller problemer. Jevnlige anrop til foreldre, foreslå nettsteder eller til og med e-poster kan utvikle en kommunikasjonsbro som er gunstig for barnet.