God Praise Vs. Bad Praise for barn

Folk kan bli overrasket over å høre at priste barn kan ha både positive og negative konsekvenser. Riktig type ros - det som kan kalles "gode" ros - kan inspirere barn til å utføre mer utfordrende oppgaver . "Dårlig " ros , derimot , kan slå tilbake . Noen eksperter selv si at foreldre ikke bør prise sine barn i det hele tatt , ifølge en februar 2012 artikkel i " Psychology Today " av Alfie Kohn , forfatter av "Feel -Bad Education " .
Foreldre Godkjenning

priste er noe vi " gjøre til "barn , snarere enn " jobbe med , " ifølge Kohn . Han skriver at ros er en verbal belønning som er et forsøk på å endre noens atferd. Barn som blir rost lære å sette pris på ros over indre tilfredsstillelse av selve aktiviteten . De blir fokusert på å tjene godkjenning av foreldre og lære at de ikke er elsket for hvem de er, men for hva de gjør. Kohn legger til at hans bekymring lovprisning er at det er en form for condition barn til å oppføre seg på bestemte måter , og at konsekvensen er at ros - og foreldrenes kjærlighet - vil bli trukket tilbake dersom barnet velger å oppføre seg annerledes
<. br>
Process Praise

Barn i femte klasse som ble rost for å være smart tendens til å unngå utfordringer , ifølge Dr. Gwen Dewar , en antropolog som studerer vitenskapen om foreldrerollen . Disse barna var mer sannsynlig å unngå utfordringer og foretrekker enkle oppgaver , fordi de var mer fokusert på å se bra ut i forhold til sine jevnaldrende enn om de hadde virkelig lært noe fra oppgaven . Når barna ble rost for innsats , de var mer sannsynlig å se for utfordrende oppgaver og å prøve nye strategier . De var også mindre sannsynlighet for å gi opp lett , fungerer dårlig etter en feil eller vise en fiasko som bevis på at de ikke var veldig smart. Dewar anbefaler det hun kaller prosessen ros , slik som priste barn for de strategier de prøve, den innsatsen de legger inn noe eller deres utholdenhet.
Ros og selvtillit

spørsmålet om priste barn kan være enda mer komplisert , ifølge en februar 2013 artikkel i " Journal of Experimental Psychology , " av Eddie Brummelman , Utrecht University, et al . Studien fant at når barna hadde lav selvfølelse , tendens voksne til å fokusere sin ros på de personlige aspektene i en ratio på 30 prosent personlig ros til barn med lav selvfølelse , og 14 prosent personlig ros til barn med høy selvtillit . Når barna hadde høy selvtillit , syntes personlig ros for å være nøytral , verken bidrar heller ikke skade barnet. Hos barn med lav selvfølelse , men personlig ros gjort dem føler mer skamfull for å mislykkes. Forfatterne rapporterer at personlig ros syntes å gjøre barna føler at en feil eller svikt avledet fra hvem de var snarere enn hvordan de utføres .
Positiv tilbakemelding

Klinisk psykolog Dr. Laura Markham, skaperen av AHA ! Foreldre nettsted for foreldre , anbefaler foreldre endre måten de samhandler med et barn å gi positive tilbakemeldinger i stedet for alltid å sende en " Godt jobbet! " -melding. Markham bemerker at foreldre ønsker at barna skal gjøre kloke valg , og en måte å gjøre det på er å beskrive effekten av valget . I idrett, for eksempel , foreslår Markham en kommentar som: " Når du gikk ballen til Johnnie , var han i stand til å gå på en make et mål for hele laget . " Den implisitte budskap er at teamarbeid er viktig for å vinne. Markham sier dette samspillet gjør at et barn å se at hun har makt i verden , og legger til at " jeg elsker deg" er den type ros som alltid effektive.

Previous:

Next: