Hvordan lære autistiske barn til å slutte Berøring Andre
Autism Spectrum Disorder er en samling av lidelser hvor de primære egenskaper inkluderer problemer med sosial interaksjon og kommunikasjon . Denne gruppen av lidelser omfatter autisme , Aspergers syndrom , og gjennomgripende utviklingsforstyrrelseikke annet er spesifisert. Personer med autisme ofte får problemer med å forstå sosiale signaler fra de rundt dem og vansker med verbal og ikke-verbal kommunikasjon . Det er ikke uvanlig for de med autisme har problemer å lage og vedlikeholde øyekontakt , og for å ha problemer med å forstå følelser og hva de betyr. Mennesker med autisme også fungere best når de har en klar forventning om sine rutiner som repeterende atferd er vanlig med personer med denne lidelsen
. Du trenger
Poster Board
Markers
Instruksjoner
en
Bruk en atferdsbasert tilnærming . Bruk conditioning , inkludert belønning og straff , for å endre barnets reaksjon på miljøet. Erstatte en uønsket oppførsel med en ny akseptabel oppførsel .
2
Sett klare forventninger . Når du tar en atferd basert tilnærming satt en klar forventning til hva barnet gjør galt. Hvis autistiske barn berører andre når de bør ikke , må du gjøre det klart at dette ikke er akseptabel oppførsel . Uttalelser må kommuniseres i en rolig stemme tone og trenger å være klar og atferd basert , for eksempel " Timmy , trenger vi ikke klemme fremmede. "
3 Bruk synlige non - verbale signaler for forsterkning .
Bruk verbale signaler for å forsterke konseptet. Siden barn med autisme har vanskelig for å forstå sosiale signaler , men forstår rutine og struktur , lage en plakat bord den sier klart regelen "No Touching " eller " Hold hendene til deg selv . " Bruk bilder for å illustrere konseptet hvis barnet ikke har leseferdigheter . Det kan være nyttig å ha barnet gjør denne plakaten med deg. Plakaten vil tjene som en nonverbal påminnelse for barnet om hva de atferdsmessige forventninger er .
4
Sett på uønsket oppførsel med en ny atferd. Etter at du har stilt inn forventning om hva du ikke vil , må du kommunisere til barnet hva du vil de skal gjøre i stedet . Hvis problemet er at de er hugging fremmede , fortell dem om å håndhilse stedet . Hvis problemet berører andre elever eller deres søsken for å få oppmerksomhet , fortelle dem om å ringe den andre personen ved navn og vente for henne å si " hva ". Det er viktig at din instruksjoner er klar og konsis .
5
Practice og forsterke den nye virkemåten . Når et barn ikke følger regelen om ikke å berøre andre rolig minne ham om regelen og si hva han skal gjøre i stedet . For eksempel " Timmy , har vi ikke klemme fremmede, stoppe klemmer og håndhilse i stedet. "
6 Belønningen er nøkkelen til å endre atferd.
belønne barnet for ved hjelp av riktig atferd. Når barnet følger regelen , eller korrigerer uakseptabel oppførsel når du blir bedt , ros barnet eller bruke konkrete elementer som godteri eller leker med et leketøy for å oppmuntre barnet til å gjenta den foretrukne atferd i fremtiden.
-
Tenåringer i USA bruker nesten ni timer daglig på en digital enhet, ifølge en studie utført av Common Sense Media. For barn mellom 8 og 12 år er gjennomsnittlig bruk av skjermtid nesten seks timer per dag. Som forelder vil du at barna dine skal ha t -
Barn kan bli veldig frustrerte når de prøver å lære å skrive navnet sitt. Det er en vanskelig ferdighet å lære i ung alder, men noe som er veldig viktig å lære før du begynner i barnehagen. Å sette seg ned for å øve på et ark om og om igjen kan bli -
En ting de fleste foreldre sliter med etter at de har fått barn, er å prøve å redde inne i bilene deres fra total ødeleggelse. Prøv som de kan å holde ting rent med en baby om bord, det er vanskelig å stoppe skredet av tavlebøker, gullfiskkjeks og ti
