• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Klar for førskole?

Klar for førskole?

Spørsmål: Min datter fylte nettopp to, hun kjenner hele alfabetet og tallene fra 1-12, hun leser høyt bokstavene på skilt, tidsskrifter, plakater og så videre. Mitt spørsmål er, skal jeg sette henne i en skole? Og hvilken type skole – vanlig førskole/barnehage? Jeg finner bare at det er mer lekestund enn læring i den aldersgruppen! Jeg leter ikke etter barnevakt men en skole. Hva bør mitt neste steg være? Jeg vil dra fordel av hennes evne til å lære raskt og gjøre det morsomt for henne!

Svar: Det er veldig spennende å se våre småbarns læring i en så rask hastighet. Du mater hennes naturlige nysgjerrighet ved å gi henne et stimulerende hjemmemiljø og oppmuntring. Vær vennligst ikke presset til å plassere henne i en formell skoleinnstilling. Hun har nettopp fylt to og hun trenger ikke å gå på en skole for å fortsette å lære og vokse i et sunn tempo. I hennes nåværende utviklingsstadium, er å lese for henne, å snakke med henne, å leke med henne (og la henne leke med jevnaldrende), holde henne fysisk aktiv, og tilby henne sensorisk stimulering, hjørnsteinene i hennes overordnede vekst og utvikling.

Hvis du tror at hun ville dra nytte av et førskolemiljø, på deltids- eller daglig basis, utfør en personlig undersøkelse av de beste i ditt område og gi det en prøveperiode. Tenk ikke at fordi alt du ser i en førskole er «lekestund» at det ikke finnes læring på gang. Småbarn lærer best og er mest intellektuelt stimulert gjennom lek og lek-lignende aktiviteter snarere enn formell undervisning. Utdanningspsykolog Jane Healy refererer til nylig hjerneforskning som antyder at jo mer beveger kroppen, jo mer stimulerer de hjernen. Healy sier: «Når du stimulerer cerebellum [gjennom øvelse], gjør du barnet ditt smartere.» I tillegg til førskolers tilbyde ample muligheter for barn å oppnå denne kroppsbevegelse/kognitiv utvikling-tilkoblingen, kan de gi unge muligheter for sosial kompetanse og oppmuntre deres ivrighet for læring. Dessverre har mange førskoler blitt mer som barnehager, med vekt på akademiske ferdigheter og prestasjoner. David Elkind har dokumentert denne uretten mot barn i sin bok, Miseducation: Preschoolers at Risk.

For mer detaljert vitenskapelig informasjon om hjerneforskning og hvordan foreldre kan bruke disse funnene for å fremme klarhet hos barna sine hjemme, foreslår jeg at du leser Jane Healys fremragende bok, Your Child's Growing Mind: A Guide to Learning and Brain Development from Birth to Adolescence. Fortsett det gode arbeidet med å gi den lille en oppmerksomhet, kjærlighet og stimulering hun trenger for sin overordnede vekst og utvikling.