• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Slik tar du bedre notater: Fire prinsipper for individuelle strategier

Slik tar du bedre notater: Fire prinsipper for individuelle strategier

Regel nummer én: Det finnes ingen regler! Barns hoder fungerer annerledes, og notatene deres bør speile de forskjellene.

Du kan hjelpe barnet ditt til å bli en uavhengig lærer – og en flink notat-taker – ved å oppmuntre hen til å tenke på hvordan hen tenker. Så kan hen finne ut hvilke notatføring-metoder og triks som vil fungere best for hen.

Sett hen på rett kurs med disse fire guiderende prinsippene:

Prinsipp 1: Ditt språk og din holdning betyr noe

Språket du bruker for å snakke om notatføring med barnet ditt, betyr virkelig noe. Sørg for at barnet vet at det er greit å gjøre ting annerledes.

Ta en tilnærming som aksepterer frustrasjonen mange barn føler over skole og notatføring. Prøv å si: «Vet du hva? Å ta notater er vanskelig noen ganger. Og timen kan være kjedelig noen ganger. La oss finne en måte å spille dette spillet på.» Si så til hen at alle barn tar notater annerledes. Fortell at du vil hjelpe hen med å finne ut hvordan man tar notater på en måte som er riktig for hen.

Prinsipp 2: Omfavn mestringsmekanismer

Ofte blir positive strategier barn utvikler nedverdet som «mestringsmekanismer.» Dette kan gjelde notatføring. Ta tid til å identifisere barnets notatføring-mestringsmekanisme og finn ut hvilke unike ferdigheter den representerer.

Spør barnet ditt hvordan hen «klarer seg i timen.» Spør hva triks hen bruker for å få informasjonen ned. Lytter han bare, ser på andres notater, tegner for å holde oppmerksomheten, eller drømmer han? Prøv å finne ut hva disse triksene sier om hvilken type lærer barnet ditt er. Hvis han tegner på notatene, betyr det ofte at han er en visuell lærer. Å drømme mens man likevel tar opp informasjonen, betyr at han er en auditiv lærer. Hjelp ham med å se at disse mestringsmekanismene kan sees positivt som unike ferdigheter. Hold denne informasjonen i tankene mens du ser på ulike notatføring-strategier og leser «Notatføring: Finne metoden som fungerer.»

Prinsipp 3: Snakk om form, innhold og notasjoner

Dette er den viktigste samtalen du vil ha med barnet ditt, og det er en du bør fortsette å ha gjennom hele barnet sin skolekarriere. Det finnes fem ulike notatføring-strukturer, men barnet ditt kan allerede ha en som er helt sin egen. Snakk med barnet ditt om om romertall-systemet fungerer for ham. Spør om han har et spesielt notasjonssystem som forkortelser eller fargekoding. Og til slutt, spør om han har et spesielt fokus på detaljer, temaer, historier, eller forbindelser som er nyttig for å huske informasjon.

Det er greit og helt normalt hvis barnet ditt gir deg det vanlige, «Jeg vet ikke» eller «Ingenting.» Det som betyr noe, er at du har tatt det første steget i å gjøre barnets tanker og ideer sentrale i prosessen med å individualisere notatene hans.

Prinsipp 4: Forstå prosessen

Å gi barnet ditt makt til å individualisere notatene skjer ikke over en natt. La barnet vite at bedre notatføring vil utvikle seg over tid. La hen gjette på hva som kan fungere, og prøv det ut. Si til hen at det er greit hvis noe ikke fungerer – han vil lære av opplevelsen og kan alltid prøve noe nytt. Hvis du holder fast ved den prosessen med prøving og feiling, over løpet av noen uker eller en måned vil du se forbedring.

Til Notater-hjemmeside