• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Barnehageforberedelse: Skriving av navn

Barnehageforberedelse: Skriving av navn

Steget etter merking er bokstavskriving, å lage symboler som er gjenkjennelige for deg og for barnet ditt. Små barn gjør ofte mest fremgang med å skrive bokstavene i sitt navn før de skriver andre. Som nevnt i avsnittet om navngjenkjenning, er et lite barn interessert i å skrive sitt eget navn fordi det har mening for henne og hun føler en stor stolthet da hun kan skrive navnet sitt helt alene.

Hva barnet ditt bør kunne

Når barnet ditt i førskolealder har et godt grep om navngjenkjenning og merking, bør hun:

• Vise interesse for å skrive bokstavene i navnet sitt
• Være i stand til å identifisere hver av bokstavene i navnet sitt
• Begynne å prøve å skrive hver av bokstavene i navnet sitt, spesielt den første bokstaven

Hvordan du kan hjelpe

Navneskriving kan og bør skje i barnets eget tempo, men det er ting du kan gjøre for å fremme det.

• Hold barnets trykte navn synlig rundt huset og inviter henne til å legge merke til bokstavene i navnet sitt. Barnet ditt kan til og med spørre hvordan man staver navnet sitt. Bruk dette som en mulighet til å demonstrere og oppmuntre henne til å prøve å skrive navnet sitt.
• Som nevnt tidligere, opprett et skrivesenter (et utpeket sted for fargelegging, skriving, og kreativitet) for barnet ditt. Hold en rekke skriveverktøy og papir der. Legg til et kort med barnets navn tydelig trykt på det til skrive-senteret for rask referanse. Hvis hun trenger litt hjelp til å huske hvordan bokstavene i navnet hennes ser ut, minn henne om å ta ut navnekortet og se på det.
• Vær en modell for navneskriving. La barnet ditt se deg skrive navnet sitt og inviter henne til å hjelpe deg med det på ting som bursdagskort, valentinskort, og takkekort. Husk å fremstille barnets navn i riktig form: en stor bokstav etterfulgt av små bokstaver.
• Oppmuntre barnet ditt til å skrive navnet sitt på tegninger, malerier, bilder, og andre ting hun har laget før du setter dem opp på kjøleskapet eller borte i en mappe. Vær ikke overrasket hvis hun ber deg om å gjøre det for henne – bare oppmuntre henne til å skrive minst den første bokstaven i navnet sitt og gradvis legge til flere bokstaver over tid.

Til slutt, se alltid etter måter å gjøre skriveprosessen mer interessant og kreativ. For eksempel, prøv å helle en liten mengde salt i et skokasse-lokk eller plassere en liten mengde maling på et fat og inviter deretter barnet ditt til å bruke pekefingeren sin til å skrive i saltet eller en bomullspinne til å skrive i malingen. Se disse to lenkene for mer informasjon om Salt Tray Writing (www.teachpreschool.org/2012/03/writing-in-salt) eller Paint Tray Writing (www.teachpreschool.org/2011/09/paint-and-write-boards-for-preschoolers).

Reflekter, revider, revisitér

Hvis du allerede har startet en portefølje for barnets merking, kan du nå legge til prøver av barnets navneskriving. Gjennomgå prøvene over tid og notér fremgangen du ser. Ikke forvent signifikant fremgang på kort tid, men se etter konsistens i innsats over tid. Selv om du bør fortsette å fremstille barnets trykte navn korrekt, vær ikke alarmert hvis hun skriver bokstavene i navnet sitt i tilfeldig rekkefølge, baklengs, eller skriver hver bokstav på tilfeldige steder rundt papiret. I denne fasen av navneskriving-prosessen, leter du etter bevis for at barnet ditt vet hvilke bokstaver som er i navnet hennes og forsøker å sette dem i trykk – uansett hvilken retning navnet ender opp med å gå.