• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Hvordan gi veibeskrivelse

Hvordan gi veibeskrivelse

Disse tipsene til foreldre vil hjelpe barnet ditt å forstå og følge instruksjonene dine.

Få barnets oppmerksomhet direkte før du gir veibeskrivelse. Dette betyr ansikt til ansikt og direkte øyekontakt (ikke bare å rope hva du forventer at barnet ditt skal gjøre).

Du må kanskje gå bort for å berøre eller fysisk signalisere barnet ditt før du gir veibeskrivelse.

Ikke prøv å gi veiledning eller instruksjoner hvis du konkurrerer med distraksjonen fra TV, musikk, videospill osv. Slå først av disse for å få barnets oppmerksomhet og fokus.

Vis barnet ditt hva du vil at han skal gjøre. Modeller og gå gjennom trinnene. Sjekk at han forstår.

Avhengig av utviklingsevnen til barnet ditt, er én retning om gangen ofte alt din sønn eller datter kan å huske og følge med videre. Ikke gi en rekke retninger.

Gi multisensoriske instruksjoner. Bruk et visuelt diagram over oppgaver eller gjøremål barnet ditt skal gjøre.

En nyttig teknikk for små barn er å tegne eller klippe ut bilder på et diagram som henger i rommet som viser rekkefølge av morgen- eller kveldsaktiviteter:
1. Klær -- Å kle på seg
2. Kornblanding -- Å vise spise frokost
3. Hårbørste og tannbørste -- Stelle
Som barnet ditt fullfører oppgaven, flytter hun en klesklype nedover diagrammet ved siden av det tilsvarende bildet.

For et eldre barn, skriv ned instruksjoner i tillegg til å forklare dem.

Sjekk alltid om barnet ditt forstår veibeskrivelsen. Få ham til å gjenta eller omformulere det du ba ham om å gjøre.

Bruk farger for å få barnets oppmerksomhet med alt du skriver (stikkord, bilder osv.).

Prøv å skrive ned oppgaven du vil ha gjort med ord eller bilder, og gi barnet ditt den visuelle retningen .

Hold instruksjonene klare, korte og rett på sak.

Gi veibeskrivelse som utsagn, ikke spørsmål. Si:"Lysene slukkes om 15 minutter." Ikke si:"Er du klar til å slå av lyset?"

Sørg for å gi ofte ros og positive tilbakemeldinger når barnet ditt følger instruksjonene og/eller gjør et godt forsøk på å gjør det.

Gi oppfølgingen når du gir instruksjoner (dvs. inspisere, sjekke barnets arbeid og rose en jobb bra gjort).

Belønn barnet ditt for å følge instruksjonene etter behov. For eksempel, "Du gjorde en god jobb med å rette opp rommet ditt slik jeg spurte. Du får til ... (velg et spill, ta en matbit)."

Prøv å ikke miste besinnelsen når barnet ditt ikke følger instruksjonene. Husk at det er karakteristisk for ADHD å ha vanskeligheter:
1. Å frigjøre seg fra aktiviteter, spesielt morsomme aktiviteter som hun ikke har fullført
2. Reagere og følge uten å strukturere, tilskynde voksne og gi beskjed
3. Med tilbakekalling/minne

Undersøk hva du ba barnet ditt om å gjøre, og se om du ga nok struktur og hjelp til å gjøre det mulig for ham å følge opp med instruksjonene som er gitt. Det er lett å glemme at selv om de er i en alder der de burde huske og kunne gjøre en oppgave selvstendig, er de utviklingsmessig ikke i stand til å gjøre det, og trenger noen av støttene som et yngre barn normalt vil trenge.

Bryt ned oppgaver i mindre trinn som du ønsker å få gjort. Gi ett skritt av gangen.

Unngå vage veibeskrivelser som barnet ditt kan tolke annerledes enn deg (f.eks. "Rydd opp på rommet ditt"). Vær spesifikk når du definerer hva du forventer gjort (klær hengt i skapet eller brettet/plassert i skuffer, oppredd seng, leker lagt i oppbevaringsbinger).

Gi nødvendig støtte ved å jobbe sammen med barnet ditt om en oppgave sammen. Prøv å gjøre ubehagelige gjøremål/oppgaver til mer hyggelige eller motiverende opplevelser ved å lage et spill når det er mulig. For eksempel:Beat the Clock-utfordringer som "La oss se om du kan fullføre å plukke opp lekene dine og få i deg pyjamasen mens reklamene er på, eller ... før alarmen går ... eller innen slutten av sang. "

Når du har gitt nødvendig støtte og veiledning, er det viktig at barnet ditt jobber selvstendig til sitt beste evnen. Du ønsker ikke å etablere medavhengig atferd som kan være invalidiserende for dere begge.

Utdrag fra ADD/ADHD Checklist av Sandra Rief, M.A.