Tips om å velge en veileder for et barn med LD
Tips om å velge en veileder for et barn med LD
De fleste foreldre drømmer om at barna deres gjør det bra på skolen, går videre på college og har en vellykket karriere. Men hva skal foreldre gjøre når de finner ut at barnet deres henger etter? Svaret for mange er å gi en veileder.
Når skal du ansette en veileder
Hundretusenvis av barn som har problemer med et fag på skolen, blir for tiden undervist i USA av en rekke årsaker:
- Mange elever mestret ikke grunnleggende ferdigheter som må læres dem på nytt;
- Noen har en lærevansker som utgjør utfordringer for mestring av informasjon og bremser fremgang i skolen;
- Andre har svake organisatoriske ferdigheter som resulterer i vanskeligheter med å holde tidsplanen med å studere og fullføre oppgaver;
- Noen elever har medisinske, sosiale, emosjonelle, atferdsmessige og/eller familieproblemer;
- Og atter andre ønsker ganske enkelt å komme videre.
Den koordinerte kampanjen for lærevansker gir foreldre noen nyttige tips de kan bruke når de velger en veileder.
Hvordan velge en veileder
1. Forklar barnet ditt hvorfor du tror en veileder er nødvendig og hva en veileder gjør. Snakk om hva du håper vil bli oppnådd med en veileder.
2. Spør barnets lærer eller andre foreldre om anbefalinger. Vurder å intervjue flere veiledere med barnet ditt. (Hvis barnet ditt er en del av prosessen, vil han/hun være mer åpen for å ta imot hjelp.)
3. Sjekk veilederens legitimasjon. Spør om opplæring, erfaring og referanser. Det er viktig at veilederen er sertifisert lærer eller har kompetanse i faget det undervises i. Finn ut om personen har erfaring med å jobbe med elever på ditt barns klassetrinn. Hvis veilederen jobber med et barn med lærevansker, er det viktig at han/hun har fått opplæring i å bruke hensiktsmessige teknikker som kan møte elevens spesielle behov.
4. Sett klare mål for veiledningen og be om en beskrivelse av veiledningsplanen. Når det er mulig, be barnets lærer om å delta i utformingen av denne planen slik at den knytter seg til skolearbeid. Prøv å skape et partnerskap mellom deg, barnets lærer og veilederen.
5. Hvis mulig, planlegg veiledning for tidene på dagen når barnet ditt er klar til å lære. SFO-tid er den vanligste tiden for veiledning, men dette er også når elevene er slitne eller distrahert av andre aktiviteter. Gi rom for sårt tiltrengte pauser fra skolehverdagen.
6. For elever med lærevansker bør du vurdere å planlegge mer enn én leksjon i uken. Studenter med lærevansker trenger ofte øvelse og repetisjon for å mestre ferdigheter. Husk også at det tar tid å se forbedringer, så ikke forvent en rask løsning.
7. Se at barnet ditt jobber med veilederen. Økten bør inneholde praktisk læring og være veldig interaktiv. Veilederen bør veilede barnet ditt gjennom direkte undervisning og veiledet praksis.
8. Be om periodiske rapporter fra både veilederen og barnets lærer. Det bør være merkbar akademisk forbedring innen få måneder.
Gjengitt med tillatelse fra Coordinated Campaign for Learning Disabilities (CCLD). Ring 1-888-478-6463 for viktige ressurser og informasjon om lærevansker.
-
Bør gutter sitte eller stå mens de tisser? Det er nok best å begynne med å sitte. Å be sønnen din om å stå, holde penis og sikte inn på toalettet er en stor bestilling. Enda vanskeligere er det å bytte fra å sitte mens du kaster til å stå for å tis -
Ta våre døtre og sønner på jobb Dagen faller vanligvis 23. april, men for noen foreldre er det faktisk hver dag. Et økende antall mødre og fedre dukker opp for å jobbe med babyene sine på slep for å presse på for endringer i arbeidspolitikken og synl -
Natteskrekk og mareritt er forskjellige. Her er noen måter å skille dem fra hverandre og ideer for å hjelpe barnet ditt. Natteskrekk Natteskrekk skjer i løpet av de første timene med søvn, når barnet sover veldig dypt. Et minutt sover barnet dit
