• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

En foreldres guide til religion i offentlig skole

Fra Freedom Forum First Amendment Center – godkjent av National PTA. Få fakta

En foreldreveiledning til religion i offentlig skole Foreldre er anerkjent som å ha hovedansvaret for oppdragelsen av barna sine, inkludert utdanning. Av denne grunn må foreldre være fullstendig informert om skolens retningslinjer og praksis, inkludert alle spørsmål som angår religion og religionsfrihet i offentlig utdanning.

Følgende spørsmål og svar gir generell informasjon om temaet religiøse uttrykk og praksis i skolen. Svarene er basert på First Amendment-religiøse frihetsprinsipper slik de for tiden tolkes av domstolene og godtas av et bredt spekter av religiøse og utdanningsorganisasjoner. Hvis foreldre har spesifikke juridiske spørsmål, bør du søke hjelp fra en kvalifisert advokat. Finne felles grunn I samfunnet vårt ønsker vi å jobbe sammen for å ta opp religion i skolespørsmål. Hvordan går vi frem for å finne felles grunnlag?

Foreldre og skoleledere i mange lokalsamfunn har lykkes med å finne felles grunnlag ved å bruke følgende strategier:

Inkluder alle interessentene.

Fordi offentlige skoler tilhører alle innbyggere, må de modellere den demokratiske prosessen og konstitusjonelle prinsipper i utviklingen av politikk og læreplaner. Politiske beslutninger av tjenestemenn eller styrende organer bør bare tas etter hensiktsmessig involvering av de som er berørt av beslutningene og med behørig hensyn til de som har avvikende synspunkter.

Lytt til alle sider.

Hvis vi skal bygge tillit og virkelig lytte til hverandre, må skolens tjenestemenn erkjenne hva som er gyldig om kritikk av skolens retningslinjer og praksis, spesielt når det gjelder behandlingen av religion og religiøse perspektiver. Samtidig må foreldre med dyp religiøs overbevisning erkjenne at det store flertallet av offentlige skoleledere og lærere ikke har til hensikt å være fiendtlige til religion, og ønsker å være rettferdig i behandlingen av foreldre og elever.

Arbeid for omfattende retningslinjer.

Mange skoledistrikter bidrar til forvirring og mistillit ved å ikke ha noen retningslinjer angående mange av problemene som tas opp i denne brosjyren. Ved å samarbeide med foreldre for å utvikle omfattende retningslinjer, viser skolene viktigheten av å ta religionsfrihet på alvor.

Vær proaktiv.

Skoledistrikter som ikke er forberedt på kontroverser, klarer seg dårlig når en konflikt oppstår. Der det ikke er noen retningslinjer (eller retningslinjer ikke er kjent eller støttet av foreldrene), er det mye større sannsynlighet for søksmål, ropekamper på skolestyremøter og polarisering i samfunnet. En proaktiv tilnærming tar på alvor viktigheten av å artikulere den riktige rollen for religion og religiøse perspektiver i de offentlige skolene. Den resulterende politikken og praksisen skaper et klima av tillit i samfunnet, og viser de offentlige skolenes aktive forpliktelse til de veiledende prinsippene for vårt demokrati.

Forplikte seg til sivil debatt.

Konflikt og debatt er avgjørende i et demokrati. Likevel, hvis vi skal leve med våre dypeste forskjeller, så er hvordan vi debatterer, og ikke bare hva vi debatterer, avgjørende. Personlige angrep, roping, latterliggjøring og lignende taktikker ødelegger strukturen i samfunnet vårt og undergraver skolens pedagogiske oppdrag. Alle parter bør behandle hverandre med høflighet og respekt, og bør strebe etter å være nøyaktige og rettferdige. Gjennom konstruktiv dialog har vi mye å lære av hverandre.

Religionsfrihet og offentlige skoler Er det generell enighet om hvordan religiøs tro skal behandles i offentlige skoler under det første tillegget?

Ja. I en nylig uttalelse av prinsipper ble et bredt spekter av religiøse og pedagogiske grupper enige om følgende beskrivelse av religionsfrihet og offentlige skoler innenfor rammen av den første endringen:

Offentlige skoler kan ikke innprente eller hemme religion. De må være steder hvor religion og religiøs overbevisning behandles med rettferdighet og respekt.

Offentlige skoler opprettholder den første endringen når de beskytter religionsfrihetsrettighetene til elever av alle trosretninger eller ingen. Skoler viser rettferdighet når de sikrer at læreplanen inkluderer studier om religion, der det er hensiktsmessig, som en viktig del av en komplett utdanning.

Religiøst uttrykk for studenter Betyr dette at elevene kan uttrykke sin tro mens de er på skolen?

Ja. Skoler bør respektere elevenes rett til å delta i religiøs aktivitet og diskusjon.

Vanligvis står individuelle elever fritt til å be, lese Skriftene sine, diskutere sin tro og invitere andre til å bli med i deres spesielle religiøse gruppe. Bare hvis en elevs oppførsel er forstyrrende eller tvangsmessig bør det forbys. Ingen elever skal ha lov til å trakassere eller presse andre i en offentlig skolesetting.

Dersom det er relevant for emnet som vurderes og oppfyller kravene i oppgaven, har studentene også rett til å uttrykke sine religiøse synspunkter under en klassesamtale eller som del av en skriftlig oppgave eller kunstaktivitet.

Elevbønn Kan elever be sammen på offentlige skoler?

Ja. Studentene står fritt til å be alene eller i grupper, så lenge aktiviteten ikke er forstyrrende og ikke krenker andres rettigheter. Disse aktivitetene må være virkelig frivillige og studentinitierte. Elever har for eksempel lov til å samles rundt flaggstangen for bønn før skolen begynner, så lenge arrangementet ikke er sponset av skolen og andre elever ikke blir presset til å delta. Studenter har ikke rett til å tvinge et fanget publikum til å delta i religiøse øvelser.

Foklet ikke Høyesterett elevbønn i offentlige skoler?

Nei. Høyesterett har slått ned statlig støttet eller statlig organisert bønn i offentlige skoler. Domstolen har tolket den første endringen slik at regjeringen må være nøytral blant religioner og mellom religion og ikke-religion. Dette betyr at skolens tjenestemenn ikke kan organisere, gi mandat eller delta i religiøse aktiviteter for studenter, inkludert bønn. Et øyeblikks stillhet kan imidlertid ledes av skolens tjenestemenn, så lenge det ikke fremmer bønn fremfor andre typer stille kontemplasjon.

Betyr dette at studenter kan holde bønner ved konfirmasjonsseremonier?

Ikke nødvendigvis. Lavere rettsinstanser er delt om hvorvidt en student kan holde bønner ved avgangsøvelser. Foreldre bør søke juridisk råd om hvilke regler som gjelder i deres stat.

Noen skoler oppretter et "ytringsfritt forum" ved skolesponsede arrangementer, hvor elevene står fritt til å uttrykke seg religiøst eller på annen måte. Et slikt forum må imidlertid være åpent for alle slags ytringer, inkludert religionskritiske ytringer eller skolen.

Hva med baccalaureate-tjenester?

Selv om offentlige skoler kanskje ikke sponser religiøse studenterseremonier, står foreldre, trosgrupper og andre samfunnsorganisasjoner fritt til å sponse slike tjenester for studenter som ønsker å delta. Skolen kan kunngjøre baccalaureaten på samme måte som den kunngjør andre samfunnsarrangementer. Hvis skolen tillater samfunnsgrupper å leie eller på annen måte bruke fasilitetene sine etter arbeidstid, kan en privat sponset baccalaureate holdes på campus under de samme vilkårene som tilbys til enhver privat gruppe.

Undervisning i religion og karakter Er det konstitusjonelt å undervise om religion i offentlige skoler?

Ja. Høyesterett har mange ganger antydet at undervisning om religion, til forskjell fra religiøs indoktrinering, er en viktig del av en komplett utdanning. Den offentlige skolens tilnærming til religion i læreplanen skal være akademisk, ikke andakt.

Studier om religion hører hjemme i læreplanen der det naturlig dukker opp. På videregående nivå tilbyr samfunnsfag, litteratur og kunst mange muligheter for inkludering av informasjon om religioner - deres ideer og praksis. På det elementære nivået oppstår naturlige muligheter i diskusjoner om familie- og samfunnsliv og i undervisning om festivaler og ulike kulturer.

Religion kan også studeres i spesielle kurs. Noen ungdomsskoler tilbyr for eksempel valgfag i "Verdensreligioner", "Bibel som/i historie eller litteratur" og "Religion i Amerika."

Hva er forholdet mellom religion og karakteropplæring i offentlige skoler?

Foreldre er de første og viktigste moralske oppdragerne til barna sine. Derfor bør offentlige skoler utvikle karakteropplæringsprogrammer kun i nært samarbeid med foreldre og samfunnet. Lokalsamfunn må samarbeide for å identifisere de grunnleggende moralske og samfunnsmessige dydene som de ønsker å bli undervist og modellert i alle aspekter av skolelivet.

På offentlige skoler, der lærere verken kan fremme eller nedverdige religion, kan de grunnleggende moralske og samfunnsmessige verdiene som er enige om i samfunnet bli undervist hvis det gjøres uten religiøs indoktrinering. Samtidig bør ikke kjerneverdier læres opp på en slik måte at det antyder at religiøs autoritet er unødvendig eller uviktig. Opplæringsprogrammer for god karakter bekrefter verdien av religiøse og filosofiske forpliktelser, og unngår enhver antydning om at moral bare er et spørsmål om individuelle valg uten referanse til absolutt sannhet.

Religiøse høytider Hvordan bør religiøse høytider behandles på skolene?

Religiøse høytider gir muligheter til å undervise om religion i grunnskolen og videregående skole. Å undervise om religiøse høytider, som er tillatt, er forskjellig fra å feire religiøse høytider, som ikke er det. Studie av helligdager tjener akademiske mål om å utdanne studenter om historie og kulturer så vel som om tradisjonene til bestemte religioner.

Bruk av religiøse symboler som eksempler på religiøs eller kulturell arv er tillatt som læremiddel eller ressurs. Religiøse symboler skal bare vises midlertidig som en del av det akademiske programmet.

Hellig musikk kan synges eller spilles som en del av skolens akademiske program. Skolekonserter som presenterer en rekke utvalg kan inkludere religiøs musikk. Bruk av musikk, kunst, drama eller litteratur med religiøse temaer er tillatt hvis det tjener et godt pedagogisk mål i læreplanen, men ikke hvis det brukes som et redskap for å fremme religiøs tro.

Religiøse studenterklubber Kan elever danne religiøse klubber på offentlige skoler?

I henhold til den føderale Equal Access Act, må 4 ungdomsskoler som mottar føderale midler tillate elever å danne religiøse klubber hvis skolen tillater andre ikke-pensumrelaterte klubber å møtes under ikke-instruksjonstid. "Ikke-pensumrelatert" betyr enhver klubb som ikke er direkte relatert til kursene som tilbys av skolen. Religiøse studentklubber kan ha tilgang til skolefasiliteter og media på samme grunnlag som andre ikke-pensumrelaterte studentklubber.

Likestillingsloven beskytter studentenes rettigheter til å danne religiøse klubber. Utenfor voksne kan ikke lede eller regelmessig delta på møter i slike klubber. Lærere kan være til stede på religiøse klubbmøter som overvåkere, men de kan ikke delta i klubbaktiviteter.

Offentlige skoler står fritt til å forby klubbaktiviteter som er ulovlige eller som vil forårsake betydelig forstyrrelse av skolen.

Kan elever få fritak fra deler av læreplanen av religiøse grunner?

Når det er mulig, bør skoleledere prøve å imøtekomme forespørsler fra foreldre og elever om unnskyldning fra klasseromsdiskusjoner eller aktiviteter av religiøse årsaker. Hvis det er fokusert på en spesifikk diskusjon, oppgave eller aktivitet, for eksempel

forespørsler bør rutinemessig innvilges for å finne en balanse mellom elevens religionsfrihet og skolens interesse i å gi en godt avrundet utdanning.

I henhold til Religious Freedom Restoration Act, 3, hvis det bevises at bestemte leksjoner belaster en elevs frie religionsutøvelse betydelig, og hvis skolen ikke kan bevise en tvingende interesse i å kreve oppmøte, vil skolen være juridisk pålagt å unnskylde eleven.

Religiøse symboler for studenter Kan elever bruke religiøse antrekk og vise religiøse symboler på offentlige skoler?

Ja. Elever som må bruke religiøse klær som hodeskjerf eller yarmulkes bør få lov til å gjøre det på skolen. Elever kan også vise religiøse budskap på klær i samme grad som andre budskap er tillatt.

Kan elevene dele ut religiøs litteratur på skolene?

Vanligvis har studenter rett til å distribuere religiøs litteratur på offentlige skolecampus med forbehold om rimelige begrensninger for tid, sted og måte som er pålagt av skolen. Dette betyr at skolen kan spesifisere på hvilke tidspunkter utdelingen kan finne sted (f.eks. lunsjtid eller før eller etter at undervisningen begynner), hvor den kan skje (f.eks. utenfor skolens kontor), og hvordan den kan skje (f.eks. fra faste timer). steder i motsetning til omreisende distribusjon). Disse restriksjonene bør være rimelige og må gjelde jevnt for all litteratur som ikke tilhører skolen.

Offentlige skoler kan forby distribusjon av noe litteratur helt. Noen eksempler kan være materiale som er uanstendig, ærekrenkende eller forstyrrende for utdanningsmiljøet.

Kan elever bli løslatt for religiøs undervisning utenfor campus i løpet av skoledagen?

Ja. Høyesterett har lenge anerkjent at offentlige skoler kan velge å lage utgitte tidsprogrammer utenfor campus som et middel til å imøtekomme behovene til religiøse elever og foreldre. Skolene kan ikke oppmuntre eller fraråde deltakelse, eller straffe elever som ikke møter.

Utdrag fra "A Parent's Guide to Religion in the Public Schools." Gjengitt med tillatelse fra The Freedom Forum First Amendment Center. Denne brosjyren er godkjent av National PTA .