• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Foreldreinvolvering i leseaktiviteter hjemme for barnehage

Barnehage er en stor milepæl for mange familier. Det kan ofte bety en ny skole, eller til og med første gangen på skolen. Det er også en tid da mange barn begynner å lære å lese. Foreldreinvolvering i leseaktiviteter hjemme er en effektiv måte å støtte den overgangen til barnehage og til å bli en leser.

Les høyt

Å lese høyt for barn er den viktigste aktiviteten for fremtidig lesesuksess, ifølge National Association for the Education of Young Children og International Reading Association. Barn som lærer å nyte bøker, er mer sannsynlige til å lese på egenhånd, foreslår de. Andre fordeler med å lese høyt for barn i barnehage inkluderer økt vokabular, økt forståelsesevner og økt fantasievne. Når man leser for barnehagebarn, bør foreldre sørge for å oppmuntre barn til å gjøre forutsigelser før lesing, og å diskutere boken mens man leser, ifølge Eureka School District. De foreslår også å la barn gjengi historien, illustrere favorittdelen sin, eller finne på en ny avslutning når historien er over.

Fonemisk bevissthet

Barn trenger å høre og manipulere de individuelle lydene i ord, for å ha fonemisk bevissthet og bli vellykkede lesere. På barnehagenivå, betyr dette å dele sjove tungtvister og bøker som leger med språk, som de av Dr. Seuss, for å øke bokstavlyd-bevissthet. Etterhvert som barn begynner å utvikle en sans for lydene i ord, kan foreldre spille en versjon av «Jeg ser», der foreldre sier: «Jeg ser noe som rimmer på 'kabel','» og barn sier: «Bord!» Foreldre kan også bruke dette formatet for startlyder, ved å si: «Jeg ser noe som starter med /b/» og barn roper forslag som ball eller kurv.

Vokabular

Et sterkt vokabular hjelper barn med å forstå språk, enten de blir lest for eller leser uavhengig. Foreldre kan hjelpe til å forbedre barns vokabular ved å introdusere dem for nye ord jevnlig, ifølge PBS Parents. Foreldre bør gjøre dette under samtaler og ved å lese høyt ulike typer bøker. Barn bør spørre hva nye ord betyr, og prøve å si dem i en setning. Familier kan til og med lage en familieordbok, der nylig introduserte vokabularord kan skrives ned, og gjentas jevnlig.

Fonikk

Fonikk er forbundet mellom skrevne bokstaver og mundtlige lyder; det er det folk bruker for å «lyde ut» eller dekode, nye ord. En enkel måte å hjelpe med fonikk hjemme er å lage enkle bokstavkort ved hjelp av indekskort, skrive én bokstav på hvert kort. Så kan familier bruke kortene til å lage enkle ord som «katt» og omorganisere de samme bokstavene til å si «akt». Foreldre kan fjerne «k» i «katt», og erstatte det med et «b», og se om barnehagebarn kan finne ut det nye ordet. Et annet alternativ er å spille «Jeg ser» med skrevet tekst. Foreldre kan si: «Jeg ser en bokstav som sier /m/» og så be barna peke på et «m» på siden.