Gi relaterte, respektfulle og rimelige konsekvenser for feil oppførsel
De tre R-ene
Gi relaterte, respektfulle og rimelige konsekvenser for feil oppførsel
Det 11. elementet i de tolv disiplinære elementene er å gi konsekvenser for feil oppførsel som er relatert, respektfull, rimelig og givende – det jeg kaller 4-R-ene.
Relaterte konsekvenser
Enten konsekvensene er logiske eller naturlige, når barnet ditt oppfører seg dårlig, bør konsekvensene være relatert til hennes handlinger. En ikke-relatert konsekvens risikerer å forvirre barnet. Beslektede konsekvenser kan enten være naturlige konsekvenser som du lar skje for å lære barnet ditt en lekse, eller logiske konsekvenser som du bestemmer deg for, og som er relatert til feil oppførsel. Hvis barnet ditt nekter å henge opp klærne, behold konsekvensene knyttet til klær, rydding eller gjøremål generelt. En ikke-relatert konsekvens ville være:"Siden du er en så tull, kommer du til å gå glipp av pianotimen din." Det lærer ingenting, nada , zip.
På den annen side, hvis hun har blitt bedt om å hente rommet sitt, eller hun ikke har tid til å gå til den høyt elskede pianoklassen, så har du allerede knyttet konsekvensen til handlingen – og det ville være relatert til å fortelle henne:«Jeg beklager, men jeg sa til deg at vi har en stram tidsplan i dag. Du valgte å ikke hente rommet ditt i tide, og siden det må Vær ferdig nå, du vil ikke ha tid til piano.
Noen andre, bedre relaterte konsekvenser av å ikke henge opp klærne hennes kan være:
- For å samarbeide med deg om å stryke den helgen (hun vil lære innsatsen som ligger i å gjøre klær pene).
- Ikke la henne ha barn som leker på rommet sitt før det er hentet (hun vil lære at familien din verdsetter ryddighet).
- Å la henne gå på skolen i rynkete, skitne klær (hun vil lære at en naturlig konsekvens av å ikke ta vare på klærne er at de blir krøllete og skitne). Men se denne, den er risikabel:Hun bryr seg kanskje ikke, andre kan dømme henne, hun kan bli ydmyket.
Å beholde konsekvensen knyttet til handlingen er avgjørende for barnets utdanning. Når han er voksen, vil det være mer nyttig for ham å tenke:"Hvis jeg ikke får denne jobben i tide, vil kundene mine ta virksomheten andre steder" i stedet for:"Hvis jeg ikke får denne jobben på tid, jeg får ikke klappe valpen min i kveld.»
Respektfulle konsekvenser
Eventuelle konsekvenser som påtvinges barnet ditt, må respektere hvem han er - for hans personlighet, for hans individualitet, for hans kropp. Konsekvenser som skader barnet ditt eller har langsiktige konsekvenser er ikke respektfull. Ta vare på barnet ditt. Å la ham oppdage de naturlige konsekvensene av å ikke pusse tennene (“Ser du? Hulrom og en rotfylling!”) er ikke respekt for barnets kropp. Det er heller ikke respektfullt å få ham til å gå på skolen uten skjorte fordi han har revet løs – det er ydmykende.
Rimelige svar
Det er et faktum:Med mindre en konsekvens er rimelig, vil ikke barnet ditt lære av det. Gå over bord for mye, og hoooo gutt, alt barnet ditt vil forstå er at du er sint, at du er urimelig, og at det ikke er noen grunn i verden til å avstå fra å gjøre oppførselen igjen.
Du kan reagere med sinne på de små tingene (du trenger ikke min tillatelse, de fleste gjør det hele tiden). Å føle seg sint når du er irritert er en rimelig reaksjon. Jeg mener, du er irritert! Hva du gjør med irritasjonen din, hvordan du reagerer og hvilken konsekvens du tildeler, er en annen sak.
Hvordan vet du om en bestemt konsekvens er rimelig? Her er noen ledetråder:Hvis det ikke er respektfullt, er det ikke rimelig. Hvis det ikke er relatert, er det nok heller ikke rimelig. Men "rimelig" refererer også til graden av alvorlighetsgrad. For å finne ut hvor alvorlig konsekvensen bør være, må du finne ut hvor alvorlig feil oppførselen er.
Oppfør deg selv!
Advarsel:Alvorlighetsgraden av feil oppførsel kan ikke bli dømt etter intensiteten av reaksjonen din. Vi har alle våre områder med nulltoleranse og kjæledyr, men bare fordi jeg hater det når folk lar toalettsetet stå oppe betyr ikke at det er en alvorlig forbrytelse.
- Vei det på alvorlighetsskalaen. Med all hastverk og stress i livet, er det noen ganger vanskelig å holde barnets oppførsel i perspektiv. Noen eksperter foreslår å etablere en alvorlighetsskala. På denne skalaen vil en mindre irriterende person registrere en 1, og en forbrytelse vil være 100. Når barnet ditt oppfører seg dårlig, hold oppførselen opp til skalaen. Hvor faller den? De aller fleste av barnets dårlige oppførsel vil falle under 10. Å se på ting på denne måten kan hjelpe deg med å holde konsekvensene rimelige.
- Hold det kort! Rimelige konsekvenser er vanligvis kortsiktige. Å forby barnet ditt å se favorittprogrammet sitt i en uke fordi han blankt nektet å senke volumet, ville være rimelig. Å forby ham å se showet sitt resten av sesongen ville ikke være rimelig, det ville være for alvorlig.
Den fjerde R
Belønnende konsekvenser
Det er en god idé!
Oppmuntre barna dine til å legge merke til og verdsette de positive og negative resultatene av handlingene deres. Det er en ferdighet som vil hjelpe dem å ta positive valg gjennom hele livet.
Det er en god idé!
Du kan ofte "velge" å bruke naturlige konsekvenser som en disiplinær teknikk ganske enkelt ved å la dem skje.
Det er en god idé!
Alt dette snakket om å velge passende konsekvenser høres tungt ut? Jeg antar at det er når du tenker på det. Tungt betyr ikke vanskelig, men. De beste konsekvensene er veldig enkle, og siden de kommer direkte fra feil oppførsel, er de ganske enkle. Hold deg nær feil oppførsel, så finner du konsekvensen din.
I tillegg til å gjøre konsekvensene dine relaterte, respektfulle og rimelige, er det også viktig å gjøre dem givende.
Hva? Hvordan kan du gjøre konsekvenser givende?
Stopp:Jeg snakker ikke om sjokolade, blomster eller gullmedaljer. Husk at disiplin ikke er ment å straffe, og at med mindre barnet ditt høster noen fordeler av konsekvensen (en belønning), vil de ikke lære av erfaringen, og de vil ikke ha noen grunn til å begynne å disiplinere seg selv.
Jeg snakker om kunnskap og forståelse. Kunnskap om naturlige og logiske konsekvenser, hvordan verden fungerer, er en sterk, fin og tilfredsstillende belønning. (Det er derfor datteren min var så glad for å være kald etter svømmetimen. Barn elsker orden, balanse og når verden gir mening.)
Husk også at all atferd har konsekvenser. Konsekvenser er ikke medfødt gode eller dårlige, de er bare er som betyr at mange ganger vil et barn oppføre seg på en bestemt måte og konsekvensen vil være positiv.
Eksplisitte konsekvenser
De beste konsekvensene er også eksplisitte, det vil si at barnet forstår hvorfor og hva av dem (og det gjør du også). Enten det er en logisk konsekvens eller en naturlig konsekvens, vil barnet ditt lære best når det er veldig eksplisitt. Bruk denne tiden som en mulighet. Snakk med barnet ditt om konsekvensen:
- Fortell hva det er.
- Fortell hvorfor det skjer.
-
Når jeg nevnte at vi tok barna til Costa Rica, alle, og jeg mener, alle hadde fantastiske ting å si om det. Frem til dette punktet, våre eventyr med barna hadde bestått av Bahamas og Disney World. Vi ønsket et sted som var eventyrlystne (uten å vær -
Det er lett å forveksle før fødsel med ekte arbeid. Her er en liste over tegn som hjelper deg å se forskjellen. Forarbeid True Labour Sammentrekninger er med uregelmessige intervaller; f.eks. hvert femte til 15. minutt. Kontrakter skjer med -
Å tilpasse seg livet med en ny baby er ikke lett. Så mye har forandret seg - familien din, timeplanen din, søvnmønstrene dine, dine prioriteringer ... Her er noen råd for å hjelpe deg med å komme deg gjennom det uten å miste det. Mange nye foreldr
