Hvordan barn Acquire Literacy & amp; Språk Utvikling
? Språkutvikling og leseferdighet er to separate læringsprosesser. De er helt forskjellige i hvordan de to legge seg i et barns hjerne , men de er betydelig nontheless . Literacy er ofte undervist og oppmuntret gjennom forsterkning og endringer i læring struktur som barnet er i begynnelsen stadier . Barn tilegner seg språk , som snakkes , hovedsakelig gjennom syn, lyd og erfaring .
Instruksjoner
hvordan barn lærer å lese
1
Introduser barnet til bokstaver. Vis barnet brevet og forklare at det har ikke bare et navn, men også en lyd. Barnets hjerne vil begynne å lagre denne begynnelsen informasjon for leseferdighet.
2
Lær små ord å utvide utenat prosessen utenfor bokstaver. I begynnelsen stadier av leseprosessen , ikke barnet ikke ennå forstå funksjonen av bokstaver . Fortsette å jobbe med utenatlæring . Lære barnet hvordan å huske skrivemåten av små ord . Ved å gjøre slik at barnet vil begynne å bygge et ordforråd før hjernen er klar til å behandle den funksjon av bokstaver .
3
Introduser barnet til flashcards med diakritiske tegn slik at barnet kan begynne å lære hvordan å manipulere lyden av bestemte bokstaver . På rundt fem år gammel (selv om dette kan variere fra barn til barn ) barnet kan begynne å lære funksjonen av bokstaver . De kan begynne å forstå at bokstavene under forskjellige omstendigheter kan ha forskjellige lyder .
4
Utnytte fonetikk . For å fullt ut forstå språket barnet må etter hvert lære at det engelske språket kan deles inn i ulike segmenter. Når barnet lærer at ord kan deles opp i fonetikk hørtes ut og deretter satt sammen i mange forskjellige bestillinger , så vil de være i stand til å lese ord som en gang var utenfor deres evne.
5
Practice . Når barnet forstår de tidligere konsepter barnet kan begynne å lese ord som ikke har blitt introdusert til dem før . Barnet vil bli flinkere til å lese disse nye ord med fart og lyd nøyaktighet gjennom praksis og forsterkning , som vi alle vet kan være en livslang læringsprosess .
Hvordan barn lærer språk
6
Ning . Et barn lærer først og fremst grunnleggende språk gjennom å lytte. De lytter til lydene som en person gjør , og deretter forsøker å etterligne lyden . Barn med hørselsvansker eller total hørselstap kan oppleve betydelige forsinkelser i å nå følgende trinn på grunn av deres manglende evne til å lytte ordentlig .
7
Mimic lydene . Barn vil da etterligne lydene (ord ) som kommer til uttrykk for dem. Dette stadiet kan komme til forskjellige tider for ulike barn , men de fleste barn er født med evnen til å si over 40 forskjellige lyder. Etter å ha lyttet til lydene som er uttalt til barna og etter at barnet har behandlet gjennom forskjellig hjerne og muskelvekst så barnet vil begynne å uttrykke de samme ord eller lyder ved å etterligne .
8
Pugg og uttrykke. Når et barn begynner å snakke gjennom ligne vil han begynne å lære at ord har mening . Når barnet begynner å uttrykke ordene for ting som han trenger eller ønsker , han vil være i stand til å flytte inn i sluttfasen av språklæring . Utenatlæring er nært koblet med uttrykk siden barnets vokabular vil vokse under uttrykket prosessen.
-
Selv om de har søsken som har «vært der, gjort det», er det nervepirrende å sende et barn til førskolen for første gang. Vil de føle seg redde? Vil de gråte? Vil de tisse buksene sine?! Et barns første dag med pre-K er en stor dag fylt med tonnevis a -
Å ansette en barnevakt eller barnepike etter skolen til å ta seg av barna hjemme mellom slutten av skoledagen og slutten av arbeidsdagen - og kanskje en time eller to etter det for å gå over fra kveld til natt - kan være en stor stressavlaster. Noen -
Stater med fysisk avstraffelse i skolen Er det nyttig eller destruktiv praksis å slå et barn for å bryte skolereglene? Foreldre og lærere er sterkt delt. Tjueen stater tillater en eller annen form for fysisk avstraffelse mens tjueni har forbudt prak
